Психологічні критерії вікової періодизації психічного розвитку:
1. вік дитини (роки життя)
2. провідна діяльність
3. особливості фізичного розвитку
4. сензитивність даного періоду для розвитку певних фізичних функцій
5. психічні новоутворення
6. особливості спілкування дітей певного віку з ровесниками і дорослими
Л
У вітчизняній психології під розвитком психіки розуміють закономірні зміни психічних процесів у часі, які відображаються у кількісних, якісних та структурних перетвореннях. На думку вітчизняних вчених на психічний розвиток впливають і біологічні особливості, і соціальне середовище, у їх взаємозв’язку при вирішальній ролі соціального фактору, насамперед навчання та виховання.
Психічний розвиток
Біологічні передумови:
1. Природні умови життєдіяльності (географічні, кліматичні умови).
2. Спадковість:
а) задатки – вроджені анатомо-фізіологічні особливості будови нервової системи, головного мозку і органів чуття;
б) фізичні ознаки, притаманні всім представникам людського роду (рука, будова тіла, мовленевий апарат).
3. Вродженість – це ті індивідуальні особливості людини, які виникають під впливом умов її внутрішньоутробного розвитку (вживання матір’ю в період вагітності наркотиків, спиртних напоїв, певних лікарських препаратів, інфекційні захворювання матері, отруєння, травми).
Ні біологічні особливості, ні соціальний фактор не можуть впливати на психічний розвиток людини поза її активністю.
Біологічні особливості виступають природною основою розвитку, не визначаючи його, і можуть впливати на цей розвиток в таких аспектах:
1. визначають шляхи і способи формування певних психічних властивостей;
2. природні особливості впливають на темпи і рівень досягнень людини у певній сфері.
