Підлітковий вік охоплює період від 11 до 15 років. Цей вік називається ще перехідним, важким, кризовим, оскільки такі назви вказують на важливість і складність тих змін, які знаменують собою перехід від однієї епохи життя до іншої.
Перехід від дитинства до дорослості являє собою основний зміст і специфічні відмінності всіх сторін розвитку у даний віковий період (фізичного, розумового, морального, соціального розвитку). В цьому віці за всіма напрямками відбувається становлення якісно нових утворень, проте процес становлення нового розтягнутий у часі, обумовлений багатьма факторами, що породжує його нерівномірність. Наслідком такої нерівномірності розвитку є:
- співіснування в особистості підлітка рис дитячості і дорослості;
- наявність у підлітків одного і того ж паспортного віку, різних рівнів розвитку дорослості.
Причинами такого явища є певні обставини життя підлітків, які мають подвійну природу:
- Фактори, які гальмують розвиток дорослості в підлітків:
- підлітки займаються лише учінням і не мають, як правило, інших постійних і важливих обов’язків;
- прагнення батьків захистити дітей від турбот і труднощів життя, прагнення постійно опікати дітей у всьому;
- Фактори, які сприяють розвитку дорослості:
- величезний потік інформації;
- акселерація фізичного розвитку і статевого дозрівання;
- велика зайнятість батьків і як можливий наслідок – рання самостійність дітей.
- Фактори, які сприяють розвитку дорослості:
Основне значення підліткового віку полягає в тому, що в цей період закладаються основи і намічаються напрями формування соціальних і моральних установок особистості. Підлітковий період вважається важким, кризовим, перехідним, оскільки:
- в цьому віці відбуваються якісні зрушення в усіх сферах особистості та психіки, ці зрушення носять характер докорінного зламу попередніх особливостей, інтересів та стосунків підлітків. Ці зміни відбуваються у стислі строки, часто несподівано для оточуючих і надають розвиткові бурхливого стрибкоподібного характеру;
- ці якісні зміни супроводжуються як суб’єктивними труднощами й конфліктами для самого підлітка, так і породжують значні труднощі у навчанні та вихованні підлітків, у взаєминах з дорослими (різні прояви неслухняності, опору і протесту).
