Вітчизняний психолог Ананьєв розробив таку класифікацію методів вікової та педагогічної психології:
І. Організаційні методи:
- Порівняльний метод має на меті виявлення динаміки певного психічного процесу чи явища шляхом порівняння особливостей його розвитку на різних вікових етапах.
- Когнітивний метод спрямований на виявлення глибинних закономірностей розвитку психіки шляхом тривалого вивчення одних і тих же досліджуваних.
- Комплексний метод передбачає розподіл підходів при вивченні одного і того ж об’єкта дослідження для отримання комплексної інформації про нього.
ІІ. Емпіричні методи:
- Спостереження і самоспостереження.
- Експериментальні методи.
- Психодіагностичні методи:
- бесіда;
- анкетування;
- тестування;
- соціометрія;
- референтометрія;
- метод аналізу процесу і продукту діяльності.
- Біографічні методи.
Спостереження
Вимоги до наукового спостереження:
- Наявність мети дослідження.
- Розробка плану спостереження.
- Його природній характер.
- Систематичність.
- Самостійність спостереження. Спостереження повинно бути головною, а не супутною метою дослідника.
- Об’єктивність: дослідник повинен реально фіксувати те, що спостерігає.
- Обов’язкова фіксація результатів.
Експеримент
І. Природний і лабораторний експеримент.
ІІ. Констатуючий, формуючий і контрольний експеримент.
Констатуючий експеримент спрямований на виявлення наявного рівня розвитку певного психічного явища у досліджуваного на даний період часу.
Формуючий експеримент має на меті створення спеціальних умов для формування певного психічного феномену у досліджуваного. Виділяють 2 підвиди цього експерименту:
- навчальний формуючий експеримент (коли умови формування створюються в процесі навчання);
- виховний формуючий експеримент (коли умови формування створюються в процесі виховання.
Контрольний експеримент спрямований на перевірку рівня ефективності формуючого експерименту.
ІІІ. Методи обробки результатів:
- Методи кількісного аналізу передбачають логічну смислову обробку результатів, опис як типових випадків, так і винятків.
- Методи кількісного аналізу передбачають використання методів математичної статистики.
ІV. Інтерпретаційні методи:
- Генетичний метод має на меті виявлення рівнів, ступенів, етапів розвитку досліджуваного феномену, тобто встановлення вертикальних зв’язків між об’єктами.
- Структурний метод передбачає виявлення зв’язків між окремими компонентами в межах єдиного цілого, тобто встановлення горизонтальних зв’язків.