Принцип – это основание на котором строится научное знание. Принципы базируются на философской теории диалектического, исторического материализма и общепсихолог-й теории деятельности. Принцип объективности – основу составляет признание объективного по отношению к субъективному. Психику можно изучать через ее внешние материал-е проявления:1.по продуктам челов-й деят-ти (в сочинениях, письмах, продуктах творчества),2.психика проявляется через речь, высказывания, суждения ч-ка, можно судить о его мыслях чувствах, взглядах, стремлениях;3. о психике можно судить по внешним телесным проявлениям (по выразительности взгляда, мимике, поступках);4.о психике можно судить по соматич-м и вегетативным проявлениям (побледнение, покраснение, по изменению дыхания) при этом изучаются не просто внешние проявления психики, а сама психика через внешние проявления. Генетический пр. – всякое психическое явление есть процесс, а поэтому он имеет начало, этапы развития и конец. Внутреннюю сущность этого принципа составляет понимание явлений челов-й психики, как исторически возникшей и имеющих свою историю развития. Пр. системности – это объяснительный пр. научного познания, требующий исследовать яв-я в зависимости от их внутренних связяй. Включает в себя: 1. рассматривать пс., как открытую систему самоуправления жизнедеят-ью;2. определение развития пс. в онто и филогенезе, как следствие формирования целесообразного управления жизнедеят-тью живых организмов;3. определение сознания в единстве с безсознат-м, как условие самоуправления психикой. В рамках системного подхода изучение пс. Необходимо изучение строения и функционирования определенных элементов системы, таких как потребности и мотивы, формирование психического образа, сохранение опыта в памяти и ее месте в системе. Пр. развития – означает тот факт, что пс. ч-ка проходит через ряд необратимых изменений, к-е представляют собой качественно своеобразный тип ее функционирования. Пр. единства сознания и деят-ти - сознание ч-ка возникло в процессе его деят-ти в широком понимании и приложение сознания имеет один пункт – деят-ть. Сознание возникает в деят-ти и реализует себя в деят-ти. Деятельность яв-ся формой активности сознания.
Категория – это обобщенное понятие, раскрывающая содержание предмета изучения. Кат-я яв-ся предметным понятием, к-е не выводится из др. и не сводится к др. Общенаучными кат-ми яв-ся:количество, качество, форма, содержание и др. В каждом научном направлении сущ-т свой категориальный аппарат и основная определяющая кат-я. Для пс. сознания – категория сознания.Для бихевиоризма кат-я действия. В гештальт пс. – категория образа Во фрейдизме – основополагающей была категория мотива. Основные кат-и в отеч-й пс. были: кат-я отражения, кат. деяти-ти, кат-я личности. Кат-я отражения –. Психика определятся как субъективное отражение объективной реальности. Пс. отражение объективной действит-ти, при котором любое внешнее воздействие всегда преломляется ч\з ранее сложившиеся особенности пс., ч\з то состояние к-е имеется в данный момент у конкретного человека. Поэтому одно и тоже внешнее воздействие может по-разному отражаться разными людьми. И даже одним и тем же ч-ком в разное время и при различных условиях. Зависит от многих обстоятельств: возраста, уровня знаний, имеющегося опыта и т.д. Кат-я деят-ти – деят-ть, это форма активного отношения в действит-ти ч\з каждую устанавливается реальная связь м\у ч-ком и окружающим его миром. Эта категория обосновала 2 положения: 1 положение о единстве пс. и деят-ти; 2. обращение к деят-ти как движущей силе развития психики. В качестве объяснительного принципа психики, категория деят-ти используется при изучении различных областей психической реальности(психич-х познавательных процессов) мотивации, эмоции, лич-ти, внутригрупповых процессов.В основе деятельностного подхода лежат следующие положения: 1 при изучении психики необходимо отталкиваться от кат-и предметной деят-ти;2. психология изучает психическое отражение в процессах деят-ти индивида. Отражение – это копирование, создание реального мира. Деят-тью считается та активность, к-я подчинена осознаваемой цели. Кат-я личности – эта кат-я относится к категории высокого уровня. 1. Личность рассматривается включенной во многосторонние связи с окружающей средой, природой, биологич-й, социальной;2. выделяются системо-образующие качества обусловленные этими связями. Как системное кач-во л-ть существует в 3х пространствах или психолог-х измерениях: 1. л-ть как свойство погруженное в пространство индивид-й жизни субъекта;2. л-ть, как свойство погруженное в пространство межиндивидных связей. Через процессы л-ть обретает свое самостоят-е бытие отличное от телесных;3. л-ть как свойство погруженное в других:наших детей, родственников, знакомых. Личность не умирает, она продолжает существовать в др. людях. Умирает только тело.Личность – это качество, к-е приобретает ч-к в окружающем мире, в межиндивид-м общении. Пространствами существования л-ти в широком смысле яв-ся жизнь, культура, др. люди и Я сам. Категории отношений присущи определенные признаки:1. векторизированность – направленность в сторону определенного объекта;2. избирательность;3. установка на оценку (позитивную, негативную, безразличную);4. готовность к определенному виду деят-ти. Категория переживаний – единица сознания, в которой заложены все свойства сознания.
