пользователей: 21212
предметов: 10450
вопросов: 177346
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» психология

психология

1 1. Психология как наука. Предмет, функции и задачи различных отраслей психологии (психологии человека, психологии развития, педагогической психологии, социальной )
2 2. Методы психологического исследования и специфика их применения в психологии человека, психологии развития, педагогической и социальной психологии
3 3. Понятие о психике. Развитие уровней и форм отражения в филогенезе и онтогенезе
4 4. Понятие о личности. Становление личности и самосознания в онтогенезе. Проблемы социальной психологии личности.
5 5. Понятие о деятельности. Психологическая структура деятельности. Понятие ведущей деятельности. Возрастная периодизация психологического развития, построенная на смене ведущей деятельности
6 6. Понятие об общении. Структура и функция общения. Развитие форм общения со взрослыми и сверстниками в онтогенезе. Педагогическое общение как форма взаимодействия субъектов образовательного процесса.
7 7. Человек как субъект познания. Особенности и механизмы социального познания личности.
8 8. Познавательная сфера человека и ее развитие в онтогенезе.
9 9. Эмоционально-волевая сфера человека и ее развитие в онтогенезе.
10 10. Мотивационная сфера человека и ее развитие в онтогенезе. Мотивы учения, их виды и динамика развития.
11 11. Индивидуально-типологические особенности человека и их влияние на особенности выполнения различных видов деятельности.
12 12. Соотношение понятий: изменение, развитие, созревание, формирование, становление. Виды развития человека: физическое, физиологическое, психическое, социальное, духовное. Основные закономерности и линии психического развития.
13 13. Биологическое и социальное в психике человека, понятие о предпосылках и условиях психического развития (биогенетическая, социогенетическая концепции, теории конвергенции).
14 14. Понятие возраста как единицы анализа психики. Основные критерии возрастных периодизаций психического развития
15 15. Понятия "кризисный период в развитии","новообразование".Основные кризисы жизненного пути и их противоречия.Основные новообразования в разные периоды онтогенеза
16 16.проблемы и причины школьной неуспеваемости.Усвоение учебного материала как центральное звено учебной деятельности.
17 17. Воспитание как образовательный процесс:содержание,характеристики,формы,функции,принципы
18 18 . Цели воспитания:психологическая сущность,содержание.Воспитание как усвоение общечеловеческих ценностей.Понятие самовоспитания.
19 19. Психологическая сущность,функциональная структура и характеристики учебной деятельности.Самостоятельная деятельность как высшая форма учебной деятельности.
20 20.концепции обучения и их психологические основания.индивидуализация и дифференциация обучения.формирование творческого мышления
21 21.Учитель как субъёкт педагогической деятельности.Характеристики,содержание и функции педагогической деятельности
22 22.культурно-историческая концепция выготского.Понятия "зона актуального развития","зона ближайшего развития".Проблема соотношения обучения и развития.Развивающее обучение.
23 23. особенности и структура ком.акта во взаимодействии.Вербальные и невербальные средства коммуникации.Коммуникативно-речевые психические образования.Развитие речи.
24 24. конфликтное взаимодействие.барьеры,возникающие в педагогическом взаимодействии.основные области затруднения в педагогическом взаимодействии.
25 25.лидерство и руководство в малых группах.стили руководства и психологическая компетенция в педагогическом общении
26 26 . малая группа как субъект образования.групповая сплочённость и подходы к её исследованию.групповая динамика.
27 27. большие социальные группы.формирование гендерной и этнической идентичности в больших социальных группах.
28 28. социальное давление и феномены конформности и подчинения личности.возрастные особенности конформности.
29 29 психолого-педагогическое сопровождение субъектов учебно-воспитательного взаимодействия
30 30.понятие социализации личности.стадии,сферы,механизмы,институты социализации.соц-ия в обр.процессе.
22.05.2015; 20:27
хиты: 2510
рейтинг:0
Общественные науки
психология
педагогическая психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь