Научная парадигма – совокупность научных достижений, признаваемая всем научным сообществом в тот или иной период времени, и, служащая основой и образцом новых научных исследований.
НЕТ единой парадигмы!!! Основная методологическая проблема.
Возможные причины:
- у психологии нет парадигмального основания, т.к. это описательная наука
- у психологии 2 парадигмы изначально, т.к она движется в 2 направлениях
1,естественно-научная
- познавательное отношение к психологическим объектам
- эмпиризм и экспериментализм
- предмет изучения – реакции и закономерности поведения
- ключевой ? – что существует реально вне человеческих иллюзий и почему
- совокупность общих принципов познания предполагает видение предмета познания как материального объекта, независимого от сознания исследователя
- редукция до элементарных форм, которые описываются объективными законами
2,гуманистическая
- предмет познания как идеальный объект – зависимый от сознания исследователя
- персонализм и трансперсонализм
- предмет изучения – свойства личности, особенности сознания и психики
- ключевой ? – что есть сущность бытия и почему мы к ней стремимся
- осмысление, смыслообразование, которые подтверждаются другими смыслами и значениями
- редукция до уровня значений и смыслов
3,психотехническая
- предмет познания – процесс , зависимый от преобразующей деятельности исследователя
- деятельностный и деятельный
- предмет изучения – развитие и функционирование психической деятельности и закономерности сознания, психики
- ключевой ? – как возможно и для чего происходит существование и как существующее становится тем, что не существовало
- редукция до практики, описываемой закономерностями
