- Первоначальное знакомство с миром психических явлений для формирования мировоззрения учащихся
- Знакомство с психологией, как средством познания других людей
- Знакомство с познавательными процессами в целях познания и развития себя, как субъекта учебной деятельности.
- Знакомство с индивидуальными особенностями личности человека в целях понимания себя и других, и саморазвития
- Знакомство с психологией общения
- Профориентация
Психология как отдельный учебный предмет редко изучается в этот период (но чаще, чем в начальной школе). В то же время психологические знания и умения порой используются для самопознания и саморазвития учащихся в рамках других предметов, а также во внеклассных мероприятиях психологического характера.
Главным в изучении психологии младшими школьниками и учащимися основной школы является первоначальное знакомство с элементарными психологическими понятиями и закономерностями и целях их использования для целенаправленного интеллектуального и личностного развития детей.
Перечислим основные цели изучения психологии младшими школьниками и учащимися основной школы:
первоначальное знакомство с миром психических явлений для формирования мировоззрения учащихся;
знакомство с психологией как средством познания других людей;
знакомство с познавательными процессами в целях познания и развития себя как субъекта познавательной деятельности;
Л) знакомство с эмоциональными, волевыми явлениями и индивидуальными особенностями личности человека в целях понимания других людей, самопознания н саморазвития;
знакомство с психологией общения, методами речевого и неречевого общения;
профессиональная ориентация.
При этом нецелесообразно ставить перед учащимися начальной и основной школы цель изучения психологии как научной дисциплины. Психологические знания выступают скорее как Средства психологического сопровождения умственного, эмоционального, коммуникативного и личностного развития детей и подростков.
При общности целей имеет место и определенная специфика процесса обучения психологии младших школьников и подростков. В связи с особенностями психического развития для младших школьников наиболее актуальным оказывается изучение познавательных процессов (особенно их конкретных форм) и эмоциональных явлений. Для подростков большую актуальность приобретает изучение психологии абстрактного мышления, психологии воли, общения и личности, а также психологических аспектов профориентации.
