Идеи Тейлора были применены Фордом.
Создатели школы научного управления исходили из того, что, используя наблюдения, замеры, логику и анализ, можно усовершенствовать большинство операций ручного труда, добиться более эффективного их выполнения.
Основные принципы научного управления:
- Рациональная организация труда — предполагает замену традиционных методов работы рядом правил, сформированных на основе анализа работы, и последующую правильную расстановку рабочих и их обучение оптимальным приемам работы.
- Разработка формальной структуры организации.
- Разграничение исполнительных и управленческих функций.
Важным вкладом этой школы было систематическое использование стимулирования с целью заинтересовать работников в увеличении производительности и объема производства.
К недостаткам можно отнести следующее:
- учение базировалось на механистическом понимании человека, его места в организации и сущности его деятельности;
- простые операции ;
- не признавали разногласий, противоречий, конфликтов между людьми;
- учитываются только материальные потребности рабочих;
