Стандарт обязателен для применения в высших учебных заведениях и организациях сферы высшего образования, Его структура включает следующие пункты: Содержание государственного стандарта высшего образования по специальности «Социология» Область применения. Нормативные ссылки. Основные термины и определения. Общая характеристика специальности Требования к уровню образованности абитуриента и составу вступительных экзаменов. Содержание профессиональной деятельности специалиста. Квалификационная характеристика специалиста. Требования к знаниям и умениям по циклам дисциплин. Структура учебного плана специальности. Минимум содержания образовательной программы по циклам дисциплин. Квалификационная аттестация. Требования к условиям реализации основной образовательной программы Этот документ представляет собой теоретическую модель специальности и специалиста, то есть он отвечает на вопросы, что это за специальность, какой объем знаний необходим для ее приобретения и какими навыками должен обладать специалист данной квалификации. Рассмотрим некоторые пункты стандарта более подробно. Область применения определяет назначение, структуру и содержание специальности «Социология», определяемой шифром 040100, что представляет собой номер ее государственной регистрации. В этой части указывается, что стандарт обязателен для применения во всех вузах РФ, независимо от их ведомственной принадлежности и форм собственности. Нормативные ссылки определяют ряд государственных документов, на базе которых формируется данный стандарт. Наличие такого раздела, как «Основные термины и определения», диктуется необходимостью однозначного понимания и использования основных терминов данной специальности и квалификации. В частности, в госстандарте по социологии определяются такие понятия, как «специалист с высшим образованием», «социолог» и «социология». В рамках общей характеристики специальности указываются: 1) время утверждения специальности государственным органом (в частности, министерством образования); 2) формулировка профессиональной квалификации («Социолог. Преподаватель социологии и социально-политических дисциплин»). Подобная запись в дипломе означает, что выпускник может работать как в сфере научно-исследовательской деятельности, так и в сфере преподавательской деятельности, начиная от школы и кончая вузом, причем не только по социологии, но и по другим дисциплинам общественного профиля, например, по политологии или истории); 3) место специальности в системе обществознания; 4) специализации, имеющие свои шиф-ровые указатели. В действующем госстандарте указывается семь специализаций основной специальности: Теория, методология и история социологии; Методы социологических исследований; Социология труда и экономическая социология; Социальная структура и социальные процессы; Политическая социология; Социология духовной жизни; Социология управления. Эта часть стандарта наиболее подвижна, может изменяться и дополняться по мере необходимости другими специализациями. В пятом пункте стандарта определяется уровень знаний абитуриентов, стремящихся, получить указанную специальность, и устанавливается примерный перечень вступительных экзаменов по основным дисциплинам. Как правило, это: Человек и общество (устно). Математика (письменно). Русский язык и литература (письменно). Иностранный язык (устно). В пункте о содержании профессиональной деятельности специалиста указываются: объекты, виды и сферы профессиональной деятельности (для социолога это научно-исследовательские, образовательные, управленческие организации, учреждения культуры, средств массовой информации, общественные и государственные организации и родственные им сферы деятельности); указываются и основные функции профессиональной деятельности социолога (к ним относятся: постановка проблем и задач, выработка и принятие решений, планирование деятельности и умелое ее осуществление, организация взаимодействий, управленческих мероприятий, анализ социальных факторов производства и общественной жизни, овладение приемами и навыками обучения). Седьмой и восьмой пункты госстандарта представляют собой квалификационную характеристику специалиста (в данном случае социолога). В узком смысле слова именно эти пункты и представляют теоретическую модель специалиста, определяя количественный и качественный параметры его знаний и умений. Эта модель конкретизируется девятым и десятым пунктами, в которых указывается общий перечень дисциплин, необходимых для формирования специалиста-социолога (с указанием общих часов изучения по каждой дисциплине, предполагается, что социолог за пять лет обучения без факультативов и дополнительных видов обучения должен усвоить 15 общегуманитарных и социальных дисциплин, три из цикла математических и естественнонаучных дисциплин, 23 дисциплины общепрофессионального цикла, 13 спецкурсов, т.е. всего 56 дисциплин) и дается их краткая содержательная характеристика, указываются также виды и сроки практик. Одиннадцатый пункт определяет формы контроля знаний в ходе обучения и на заключительной стадии в виде государственного экзамена по специальности и защиты дипломного проекта в государственной экзаменационной комиссии. Заключительный пункт раскрывает те организационные и другие требования, которые призваны - обеспечить реализацию основных пунктов госстандарта. Здесь подробно описывается организация учебного процесса, требования к кадровому составу, учебно-методическому и материальному обеспечению учебного процесса. На базе государственного образовательного стандарта специальности разрабатываются три нижеследующих документа: квалификационная характеристика, профессиограмма и учебный план специальности. Особое значение для планирования и организации учебного процесса подготовки специалиста имеет учебный план специальности.
