. Методика преподавания социологии - это педагогическая наука, исследующая процесс обучения социологии с целью достижения его большей эффективности. Методика включает в себя совокупность методов, приёмов и средств обучения. Базовые науки, на которые опирается методика - педагогика, психология и лингвистика. В зависимости от разного понимания функций и задач, в методике можно выделить несколько направлений: 1) Так, первое направление - дидактическое - рассматривает методику преподавания как часть дидактики, на которую распространяются принципы и правила, одинаковые для преподавания всех предметов. 2) Второе направление в методике - психологическое. Основное внимание надо сосредоточить на процессе познания учащихся и способах усвоения ими полученной информации. 3) Третье направление - предметное. Главное в методике преподавания социологии - сама социология, т.е. изучаемый студентами предмет. Учитывается, что помимо общей социологии, студенты профильных вузов должны изучать отдельные дисциплины социологической специализации. Нацелить своё внимание на выделение разнообразных приёмов, пригодных для преподнесения знаний из разных областей социологии. Исходя из задач обучения, которые ставит перед собой педагог, определяются факторы обучения: 1) Из первой задачи - Зачем учить? проистекает первый фактор - Цель обучения. 2) Из второй задачи - Чему учить? исходит второй фактор - Содержание обучения. 3) Из третьей задачи - Как учить? производится третий фактор - Организация процесса обучения. Отличия преподавания социологии от преподавания других учебных дисциплин Курс социологии в вузе отличается от курса обществознания в школе тем, что он показывает знания об обществе в их развитии. В то же время, обществознание в школе преподносит учащимся лишь устоявшиеся научные положения, причём из разных социальных наук (экономика, юриспруденция, психология, культурология и т.д.). Социология отличается от других гуманитарных дисциплин своей опорой на практику в виде сбора статистических данных, требующих анализа с помощью характерной для этой науки методологии. Например, преподавая социологию духовной жизни, уместно оперировать конкретными, собранными на практике данными о проведении людьми культурного досуга. В отличие от истории, политологии, религиоведения, искусствоведения, правоведения или филологии, в социологии упор делается на выявлении не частного, конкретного и уникального, а общего, типичного и характерного для общества. Социология не останавливает своё внимание на какой-то отдельно взятой стороне общественной жизни - политической, экономической или духовной, а изучает все социальные отношения.
