1.Первичные, или ядерные, нарушения представляют собой мало обратимые изменения
в параметрах работы той или иной функции под непосредственным влиянием патогенного фактора.
2.Вторичные нарушения — нарушения в работе и развитии функций, так или иначе связанных с первично нарушенной. И в силу этого вторичные нарушения, в отличие от первичных, носят обратимый характер, т. е. поддаются коррекции.
Характер взаимосвязи первичных и вторичных нарушений
можно проиллюстрировать схемой 6.2.
На этой весьма упрощенной схеме представлен набор психических функций, объединенных в ассоциативные связи. Представим себе, что функция под номером 6 первично нарушена, тогда связанные с ней функции 9, 3 и 5 будут нарушены вторично. При этом всегда указывается:
-чем теснее та или иная функция связана с первично нарушенной, тем более выраженным будет ее вторичное отклонение;
-И наоборот, чем «дальше» функция расположена от первично нарушенной, тем более она сохранна.
-Третичные или неспецифические нарушения — обычно обозначают как нарушения в работе функций, непосредственно не связанных с первично поврежденной.
-Исходя из того, что процесс развития есть изменение отношений между разными компонентами психики, можно сделать вывод, что набор вторичных нарушений (при одной и той же первично поврежденной функции, у одного и того же человека) с возрастом будет меняться.
Равно как, впрочем, и то, что одно и то же первичное нарушение (у разных людей) в разном возрасте может приводить к различным по характеру и тяжести вторичным отклонениям.
- при разных первичных нарушениях возможны
- как разные (специфические) отклонения,
- так и общие (неспецифические) отклонения.
Именно поэтому качественная квалификация нарушенного развитияподразумевает дифференциацию — выд. групп психических функций:
- Первично поврежденных,
- Вторично недоразвитых,
- Сохранных.
