пользователей: 21251
предметов: 10459
вопросов: 177801
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

7. Классификации нарушенного развития

1) клинический подход

1 класс – ретардация – запаздывание или приостановление психического развития: общая (тотальная) и частичная (парциальная).

2 класс – ассинхрония – сочетание выраженного опережения в развитии одних функций со значительным отставанием в темпе формирования от других, следовательно, дисгармония в структуре психики.

Критерий: темповые характеристики.

Классификация Семенович (связана с незрелостью отдельных мозговых структур):

1 группа – функциональная несформированность лобных отделов мозга

2 группа – функциональная несформированность левой височной области

3 группа – функциональная несформированность межполушарных взаимодействий

4 группа - функциональная несформированностьправого полушария мозга

5 группа – функциональная дефицитарность подкорковых образований базальных ядер

2) эмпирические классификации

Лапшин и Пузанов:

1) дети с сенсорными нарушениями (зрение и слух)

2) дети с интеллектуальными нарушениями (умственно отсталые и ЗПР)

3) дети с нарушениями речи

4) дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата

5) иной комплекс с комбинированными расстройствами

6) с искаженным дисгормональным развитием

Васенев:

1) дети с сенсорными нарушениями 2)дети с ЗПР

3) дети с астеническими реактивными состояниями и конфликтными переживаниями

4) дети с психопатоподобными формами поведения

5) умственно отсталые

6) с начальными проявлениями психических


21.01.2015; 20:48
хиты: 117
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь