Метод – научный способ получения достоверных фактов.
2 группы: общенаучные и собственно психологические.
1. Индивидуальный и групповой лабораторный психологический эксперимент — это активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, которые выявляют какой-либо психологический факт.
2. Наблюдение — целенаправленное восприятие объекта изучения, заключающийся в фиксации проявления поведения и получения суждений о субъективных психических явлениях.
3. Изучение продуктов деятельности(например, анализ письменных работ детей, изучение их рисунков, предметов, производимых ими в процессе трудового обучения и др.)
4. Анкетирование — группа психодиагностических методик, где задания представлены в виде вопросов или утверждений и предназначены для получения данных со слов обследуемого.
5. Проективные методики (предназначены для диагностики личности):
Методики структурирования — формирование стимулов, придание им некоторого смысла.
Методики конструирования — создание из деталей осмысленного целого.
Методики интерпретации — это истолковывание каких-либо событий, ситуаций.
Методики дополнения — например: незаконченное предложение.
Методики экспрессии — рисование.
Методики катарсиса — игровая деятельность в особо организованных условиях.
Методики импрессии — предпочтение одних стимулов другим.
6. Обучающий эксперимент — форма естественного эксперимента, который характеризуется тем, что изучение тех или иных психических процессов происходит при их целенаправленном формировании. При этом с помощью данного метода выявляется не столько наличное состояние знаний, умений, навыков, сколько особенности их становления.
7. Условно-рефлекторные методики.
