1 этап. Накопление знаний и фактов: выбор проблемы и темы исследования, обоснование её актуальности, уровня разработанности; ознакомление с теорией и историей вопроса и изучение научных достижений в данной и смежных областях; изучение практического опыта учебных заведений и лучших педагогов; определение объекта, предмета, цели и задач исследования.
Основные источники информации – научные документы (текстовые, графические, аудиовизуальные и др.)
2 этап. Стадия теоретического осмысливания фактов: выбор методологии — исходной концепции, опорных теоретических идей, положений; построение гипотезы исследования; выбор методов исследования и разработка методики исследования.
3 этап. Опытно-экспериментальная работа: построение гипотезы исследования – теоретической конструкции, истинность которой предстоит доказать; организация и проведение констатирующего эксперимента; организация и проведение уточняющего эксперимента; проверка гипотезы исследования; организация и проведение формирующего (контрольного) эксперимента; окончательная проверка гипотезы исследования; формулировка выводов исследования. На этом этапе исследования применяются: эмпирические методы: педагогический эксперимент; наблюдение; самонаблюдение; беседа; интервью. Социологические методы: анкетирование, социометрия, тестирование, экспертные оценки. Математические методы: регистрация, ранжирование, шкалирование, индексирование, моделирование, диагностика, прогнозирование.
4 этап. Анализ и оформление результатов педагогического исследования: обоснование заключительных выводов и практических рекомендаций; научный доклад, статьи, учебно-методические пособия, монографии, книги; плакаты, диафильмы, кинофильмы, презентации по теме исследования.
5 этап. Пропаганда и внедрение результатов исследования: выступления на кафедрах, советах, семинарах, научно-практических конференциях, симпозиумах и т.д.; публикации в периодических изданиях; публикации учебных, учебно-методических пособий, монографий и т. п.; публикации в Интернет. На пятом этапе выделяют следующие возможности применения ИТ:
-Программные средства презентации информации (Microsoft Power Point, демонстрация материала с помощью мультимедийного проектора или крупногабаритного ЖК- или ЭЛТ- монитора, Microsoft Publisher для подготовки и печати раздаточный и иллюстративный материалов: брошюры, бюллетени, информационные листки и т.д.)
-Публикация материалов в Internet с помощью пакетов Front Page, Flash MX, Dream Weaver для создания Web-страниц. Информационные технологии также могут оказать помощь в создании по результатам исследования учебных и воспитательных фильмов, мультфильмов, передач, роликов социальной рекламы для телевидения, обучающих компьютерных программ, игр, интерактивных путешествий, энциклопедий и т.д.
