Влияние ИКТ на педагогические технологии выражается в их обогащении за счет использования возможностей ИКТ. Они предоставляют педагогам эффективные вспомогательные средства, которые, если они обоснованно и гармонично интегрируются в учебный процесс, обеспечивают новые возможности и преподавателям и учащимся. Так, включение ИКТ в учебный процесс позволяет: организовывать разные формы учебно-познавательной деятельности на занятиях; сделать активной и целенаправленной самостоятельную работу учащихся; обеспечить более широкий доступ к учебной информации за счет компьютерных технологий поиска, доступа, отбора и структурирования информации в сетях Интернет и Интранет; обеспечивать доставку и хранение информации; обеспечить возможность выбора индивидуальной образовательной траектории, что, в свою очередь, обеспечивает реализацию личностно - ориентированного подхода в организации процесса обучения; обеспечить возможность объединения информационных ресурсов образовательных и научных центров; привлекать к учебному процессу ведущих педагогов и специалистов; обеспечить создание распределенной научной лаборатории (когда оборудование размещено не только в разных комнатах, но и в разных зданиях, городах и даже странах); организовывать совместные научные эксперименты и образовательные программы; обеспечить новые формы контроля и оценки знаний.
