1. Личность в ее своеобразии и неповторимости — это ... г)индивидуальность
2.Расположите в правильной хронологической последовательности этапы развития психологии. Б,а,г,в
3. Совокупность врожденных сложных, целесообразных реакций и поведения животных и человека это в) инстинкт
4.Инстинкты не являются а)внешне обусловленными
5. Перечислите структурные компоненты психики Процессы, свойства, состояния, образования
6. Мотив.-ценностное образование, хар. устойч. отношением к различным сторонам дейст-ти а)направленность
7. Что лежит в основе гуманистической психологии г) свобода выбора
8. Различают следующие виды способностей: а) общие и специальные
9.Исторически сложившиеся или установленные стандарты поведения и деятельности, соблюдение которых является обязательным условием включения в социальную группу — это б)социальные нормы
10.Формально-динамические характеристики поведения человека характеризуют в)темперамент
11.Активная форма воспроизведения, которая характеризуется наличием сознательно поставленной цели, необходимостью преодолевать определенные затруднения - это а)припоминание
12.Наиболее существенные свойства предметов и явлений выражены в в)понятии
13. Расположите по К.К. Платонову, начиная с низшего уровня. Г а в б
14.Свойства темперамента зависят от в) типа нервной системы
15. Внимание человека в) имеет физиологическую основу
16.К способам снятия эмоц. напряжения, вызв. стрессом, конфликтами, не отн.) а) интенсивные физ. Упр.
17. К. образом можно сделать задачу привлекательней для чел-а?в) Сформ. задачу с учетом интересов чел-а
18. К.свойство личности хар-т способность ч-а самост. принимать решения и реализовывать их? а)Самостоятель.
19. Самооценка в) иногда не осознается, но всегда влияет на поведение
20. Время, насыщенное эмоц. переживаниями, деятельностью воспринимается б)как быстро прошедшее
21. Укажите, как называется стиль управления коллективом, характеризующийся, с одной стороны, максимумом демократии, а с другой – минимумом контроля. в) либерально-анархический
22. Податливость чел-а давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок: в) конформизм
23. Понимание и сохр. в памяти теорет. положений, понятий и представлений о предметах и явлениях - в) знания
24.Что не относится к группе методов стимулирования деятельности и поведения? б) Метод осуждения
25. Общественные (социальные) факторы, определяющие развитие личности, не включают в себя г) задатки
