1.Индивидом рождаются, личностью ... в) становятся в процессе социализации
2. Расположите в хронологической последовательности этапы развития психологии. Б а г в
3. Совокупность врожденных сложных, целесообразных реакций и поведения животных и человека это в) инстинкт
4.Особенности темперамента ... а)рано проявляются
5. Перечислите структурные компоненты психики Процессы, свойства, состояния, образования
6. Подструктура личности, кот. включает привычки, знания, умения и навыки - это б)опыт
7.Самыми хорошими работниками являются е) люди разных темпераментов, в завис. от работы.
8.Осознаются ли человеком его эмоции? г) Не осознаются аффекты и собственно эмоции
9.Система устойчивых мотивов личности - это г)направленность
10.Соотв. принятым нормам способ поведения, зав. от статуса, это в)социальная роль
11.Различают следующие уровни способностей: а)репродуктивный и творческий
12.Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы является осн. . а)сангвинического
13.Расположите по К.К. Платонову, начиная с низшего уровня. Г а в б
14. Определенный участок коры и подкорки, куда адресуются сенсорные импульсы и формируется психический образ - это ... а) центральный отдел
15.Объем кратковременной памяти ... а)составляет 7 ± 2
16.Значения параметров внимания позволяют судить ... г) Все ответы верны
17. Какое эмоциональное состояние является самым длительным? в) Настроение
18. Какие изменения происходят в организме человека при наличии у него переживаний?
б)Изменяются показатели многих функциональных систем организма
19.Укажите, как называется явление ускорения или повышения продуктивности деятельности индивида в присутствии других людей. г) фасилитация
20.Деятельность ученика и овладение им знаниями, умениями и навыками - это в) учение
21.Формирование определенных отношений к предметам и явлениям окружающего мира, а также мировоззрения и поведения- это а) воспитание
22. Податливость человека реальному или воображаемому давлению группы, проявляющаяся в изменении его поведения и установок - в) конформизм
23. Процесс и результат количественных и качественных изменений - это . в) развитие.
24.При использовании какого типа неправильного воспитания детей в семье ребенок может стать нерешительным, боязливым, безынициативным? А)Гиперопеки
25. Основными субъектами педагогического процесса являютсяучащиеся, педагоги, общество
