1. Психическое отражение ...в ) носит избирательный характер
2.Под темпераментом понимают в) динамические. характеристики психики.
3.Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы явл осн.а)сангвинического
4.Что лежит в основе гуманистической психологии г) свобода выбора
5. Умением чел-а выдвиг. новые задачи и нах. пути их решения, не прибегая к др., хар. в) самостоятельность
6. К. эмоц. сост. хар-ся наличием непреодолим.страха конкр. ситуаций, предметов или неопред. страха?б)Фобия
7.Воля - а) сознательное регулирование чел-ом своего поведения, связ. с преодолением внут. и вн. препятствий
8. К. способ. можно ослабить мотивацию, вызыв. эмоц. возбуждение, мешающее решать задачу? а) Переносом внимания со значимости результата на другой аспект
9. Расположите в прав. послед-сти следующие понятия, начиная с самого широкого. б,а г в
10.Расположите по А.Маслоу, начиная с низших. г б а в
11. Ведущую роль в структуре личности играет: б) направленность личности
12. Психическими состояниями а) в определенной мере можно управлять
13.Наиболее верный путь определ. способностей —в)выявление динамики успехов в процессе деятельности
14.Наиболее существенные свойства предметов и явлений выражены в в)понятии
15. Одним из лучших способов мотивации мышления является в)личная заинтересованность
16. К.вид повторения больше всего способствует лучшему запоминанию? г)Самостоятельное воспроизведение
17.Опред.назв.низшего уровн. р-я группы- случ.скопление людей,объед.врем. и местома) диффуз.
18.Назов. осн. приз., отлич. коллектив от любой др. группыв)соц. и общ.полезная значим. общих целей изадач
19.Укаж,как наз. стиль упр. коллективом, харак. Макс. Демократии и мин. контроля в) либерально-анархический
20.Укажите, как наз. явление ускор. -повышения продук-ти деят-ти индивида в присутствии др.. г) фасилитация
21. Расположите в прав.последовательности этапы волевого действия. Б,в,г,а
22. Перечислите основные сферы жизнедеятельности личности Учеба, игра, труд, общение
23.Опред.назв.поведения в конфликте,при кот. в1ю партнеры удовл.собств, интересыинтересам др.а) сопернич.
24.Педагогика - наука, изучающая факты, механизмы и закономерности г) воспитания
25.Качество обучения зависти от ж)примен. методов, форм обучения и активности учащихся
