Урок - динамічна і варіативна форма організації процесу цілеспрямованої взаємодії вчителів та учнів, що охоплює зміст, форми, методи і засоби навчання та систематично застосовується для вирішення завдань освіти, розвитку і виховання в процесі навчання; така форма організації навчання, коли заняття проводяться вчителем з групою учнів постійного складу, одного віку та рівня підготовки протягом точно встановленого часу й відповідно до сталого розкладу.
Основні структурні компоненти уроку
1. Осягнення нових знань:
- ознайомлення зі змістом нового матеріалу;
- встановлення деяких залежностей і зв*язків між елементами нових знань;
2. Первинне формування умінь:
- актуалізація знань, які лежать в основі уміння;
- ознайомлення із сутністю уміння, складом і послідовністю виконання дій;
- первинне застосування одержаних знань про способи дії на основі виконання пробних вправ;
- виконання дій у стандартних умовах.
3. Творче застосування знань і вдосконалення умінь:
- перевірка стану засвоєння знань і сформованості вміння на рівні застосування в стандартних ситуаціях;
- перенесення знань і засвоєння засобів дій у частково змінені або нові ситуації;
4. Узагальнення та систематизація знань і вмінь:
- повторення основних фактів, понять, правил, законів, теорій;
- узагальнення знань;
- узагальнення умінь.
5. Контроль знань і умінь:
- перевірка знань учнів, як оволоділи вони фактичним матеріалом на рівні репродукції;
- перевірка осмисленості знань;
- перевірка умінь застосувати вивчене у знайомих і нових ситуаціях.
6. Аналіз письмових робіт:
- загальна характеристика якості виконання робіт;
- робота над усуненням виявлених прогалин у знаннях і вміннях.
