Індуктивний метод - метод навчання, що забезпечує перехід від одиничного до загального в пізнавальному процесі.
Дедуктивний метод - метод навчання, що передбачає перехід у пізнанні від загального до конкретного.
Учитель спочатку повідомляє загальне положення, формулу, закон, а потім поступово починає розв'язувати конкретні завдання. Учні сприймають загальні положення чи закони з подальшим засвоєнням їх наслідків.
Традуктивний метод - метод навчання, що передбачає рух від окремого до окремого, від одиничного до одиничного, від загального до загального через порівняння за ознаками подібності (аналогії) чи відмінності.
Цей метод застосовують у двох основних формах: порівняння й аналогії.
Аналітичний метод - метод навчання, що передбачає виокремлення частини з цілого.
Синтетичний метод - метод навчання, що передбачає уявне або практичне поєднання виокремлених шляхом аналізу елементів або властивостей предмета в єдине ціле.
Цей метод забезпечує пізнання конкретного через єдність різноманітного і здійснюється переважно на теоретичному рівні пізнання.
Порівняння - метод навчання, що полягає у виявленні подібності та відмінностей між предметами чи явищами.
Метод порівняння передбачає такі дії: визначення об'єктів порівняння; виявлення основних ознак; зіставлення; знаходження подібності чи відмінності;
Узагальнення - метод навчання, що полягає в переході від менш загальних до більш загальних знань, абстрагуванні та знаходженні спільних ознак, властивих предметам певної галузі.
Конкретизація - метод навчання, що передбачає перехід від безпосередніх вражень до суп спостережуваного явища.
Метод конкретизації має такі елементи: сходження від абстрактного до конкретного; знакове оформлення результатів конкретизації (приклади, задачі, схеми, моделі та ін.). Його використовують для уточнення умов існування чи розвитку явища, для підсилення теоретичних знань прикладами з практики.
Виокремлення основного - метод навчання, що передбачає конкретизацію предмета пізнання, розподіл інформації на логічні частини та їх порівняння, відокремлення основного від другорядного.
Метод моделювання - метод навчання, що полягає у створенні абстрактних емпіричних моделей виучуваних явищ.
Його використовують для відображення системності досліджуваних об'єктів, взаємозв'язків і взаємозалежностей їх компонентів.
