Система Л. В.Занкова є єдність дидактики, методи і практики. Єдність і цілісність педагогічної системи досягаються завдяки взаємозв'язку освітніх завдань всіх рівнів. До них належать:
– мета навчання – досягнення оптимального загального розвитку кожної дитини;
– завдання навчання – уявити учням широку цілісну картину світу засобами науки, літератури, мистецтва і безпосереднього пізнання;
– дидактичні принципи – навчання рівні проблеми з дотриманням заходи труднощі; провідна роль теоретичних знань; усвідомлення процесу вчення; швидкий темп проходження навчального матеріалу; цілеспрямована і систематична робота над загальним розвитком усіх студентів, зокрема і слабких;
– методична система – її типові властивості: багатогранність,процессуальность, колізії, варіантність;
– предметні методики за всі освітнім областям;
– форми організації навчання;
– система вивчення успішності навчання дітей і розвитку школярів.
Система Л. В.Занкова цілісна, у її реалізації годі було упускати ніякого з його вищеописаних компонентів: кожнен несе свою розвиваючу функцію. Системний підхід до організації освітнього простору сприяє рішенню завдання загального розвитку школярів.
