Изучение понятия личности необходимо начинать с соотношения понятий «человек», «индивид», «индивидуальность» и «личность».
Человек - существо, воплощающее высшую ступень развития жизни на Земле, субъект общественно исторической деятельности.
Индивид - человек, представитель homo sapiens. В понятии индивид выражена родовая принадлежность человека, т.е. любой человек - это индивид.
Личность - целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных форм сознания и поведения.
Индивидуальность - человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, её неповторимость.
Центральным, системообразующим условием развития личности является отношение к другому человеку, другим людям. Следовательно, «стать личностью» - значит, во-первых, занять определенную жизненную, прежде всего нравственную позицию; во-вторых, в достаточной степени осознавать её и нести за неё ответственность; в-третьих, утверждать её своими поступками, делами, всей своей жизнью.
Структура личности.
Структура личности (по Платонову).
Низшим уровнем личности является биологически обусловленная подструктура, в которую входят возрастные, половые свойства психики, врожденные свойства нервной системы и темперамент.
Далее индивидуальные особенности психических процессов человека, т.е. индивидуальные проявления памяти, восприятия, ощущений, мышления, способностей, зависящих как от врожденных факторов, так и от тренировки, развития, совершенствования этих качеств.
Подструктура индивидуального социального опыта, в которую входят приобретенные человеком знания, навыки, умения и привычки.
Эта подструктура формируется преимущественно в процессе обучения, имеет социальный характер.
Высшим уровнем личности является её направленность, включающая влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, взгляды, убеждения человека, его мировоззрение, особенности характера, самооценки. Подструктура направленности личности наиболее социально обусловлена, формируется под влиянием воспитания в обществе, наиболее полно отражает идеологию общности, в которую человек включен.
Рис. 21. Иерархическая структура личности (по К.К. Платонову)
Направленность личности.
Направленность личности – это психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели ее жизни и деятельности.
Направленность включает в себя несколько иерархически связанных форм. Она всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Все формы направленности личности вместе с тем являются мотивами ее деятельности.
Формы направленности личности:
Мировоззрение – система взглядов на окружающую человека объективную реальность.
Убеждение - система осознанных потребностей личности, побуждающих ее поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоззрением.
Идеал – образ, которым руководствуется личность в настоящее время и который определяет план самовоспитания.
Интересы – специфическая познавательная направленность на предметы.
Склонности – избирательная направленность индивида на определенную деятельность, побуждающая ею заниматься.
Желания – мотивационное состояние, при котором потребности соотнесены с конкретным предметом их удовлетворения.
Влечения – побуждение к деятельности, представляющее недостаточно осознанную потребность.
