а) сочетания индивидуального подхода и коллективизма в обучении; —-д) связи интересов личности и общества; б) доступности; —-з) преодоления трудностей учащимися в познании и преобразовании действительности. в) эффективности; -ж) связи между целями и результатами обучения; г) наглядности — е) заполнения пространства между конкретным и абстрактным;