![]() |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
I семестр:
|
Методы аттестация персонала. Использование результатов аттестации.— биографический метод оценки сотрудников по их биографиям и характеристикам; — метод критических событий, фиксирующий основные достижения и упущения в работе; — сравнительный метод, или метод стандартных оценок, когда фактические данные сотрудника сопоставляются с требуемыми (эталоном) или набором качеств (матрицей); — метод суммированных оценок с начислением условных баллов за интенсивность проявления тех или иных качеств; — метод попарного сравнения отдельных качеств сотрудников с составлением социоматрицы; — метод тестирования сотрудников на основе оценки степени удачности ответов на заданные вопросы (ситуации); — игровой метод - сотруднику предлагается для решения проблемная ситуация; — метод ранжирования, когда сотруднику присваивается определенный ранг среди прочих лиц; — графический метод построения профиля личности; — метод коэффициентов - пересчет набранных любым способом баллов по коэффициентам их значимости. Эксперты, участвующие в процессе аттестации, на этапе принятия решения об оценке работника используют методы (закрепленные в инструкции): — простые: принцип большинства, принцип диктатора; — сложные: метод Дельфи (многотуровый), принцип Парето (принимается решение, которое невыгодно менять всем), принцип Курно (решение рационально и не ущемляет интересы каждого), принцип Эджворта (оптимальное среди коалиций экспертов решение). Результаты аттестации используются при формировании программ: кадровой политики, управления сокращениями, управления карьерой работников.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|