Змест і задачы вывучэння сінтаксісу і пунктуацыі ў пачатковых класах.

 У I—IV -толькі элементы сінтаксісу.  засваекне лексікі, фанетыкі, марфалогіі, арфаэпіі на сінтаксічнай аснове.:  кантраляваць разуменне сказа шляхам пытанняў, праверкі значэнне слоў. Сказ і яго відыперыяд навучання грамаце знаёмяцца практычна II клас  «Сказ выражае закончаную думку»  (закончанасць думкі), інтанацыяі ,правільная сувязь і правільны парадак слоў). Інтанацыяй - практычна Гал. Чл. сказа.  Аснова сказа . II класе выдзяляли у сказе слова, якое абазначае, пра што або пра каго гаворыцца (дзейнік), і слова, якое абазна-чае, штб гаворыцца (выказнік).  , «сваім» спосабам: пытанне пра каго або пра што гаворыцца? яны падменяць пытаннямі хто? што?, а пытанне што гаворыцца? — пытаннямі што робіць?, што робяць?  --- толькі з дзей. і вык. м. сканструяваць сказ Даданыя чл.. дапускаецца пастаноўка склонавых пытанняў Адн. Чл.сказа.IV  1) з а, але і без злучнікаў; 2) інтцыя пералічэння; 3) коска пры пералічэнні і са зл. а, але; 4) уменне скласці сказы з ачл; 5) разбіраць сказ  па членах сказа. засваенне даецца ім з цяжкасцю Сувязь і парадак слоў у сказе. на працягу ўсіх чатырох гадоў практычна Найболыы цяжка авалодаць уменнем устанаўліваць сувязь слоў у сказе. - адно з самых важных -- «Кан-чатак», «Склоны назоўніка», «Змяненне прым па родах і ліках», «Члены сказа» 1) уяўлен-не: словы ў сказах звязаны парамі, 2) пытанні ставяцца ад галоўнага да за-лежнага 3) графічнае мадэліраванне.«словазлучэнне» карыстацца навуковым тэрмінам будаваць адказы ў адпаведнасці з актуальным чляненнем мовы.Тоня і Дзіма вы-беглі на двор дзеці ставяць пытанні па-рознаму: Хто вы-бег на двор? (няправільна) і Куды выбеглі Тоня і Дзіма? (правільна). Пунктуацыя Практычнае азнаямленне  --навучыць першакласнікаў  адчуваць закончанасць думкі. --У другім класе падзел сказаў у адпаведвасці з інтанацыяй на апавядальныя, пытальныя і кліч.

--У трэцім класе пазнаёміць вучняў пры аднародных членах, часцей практыкаваць запіс сказаў пад дыктоў- развіццю інтанацыйнага слыху

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

47.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

48.