1)прогностический:моделирование учеником общения с группой, потоком при подготовке к педагогической деятельности: планирование коммуникативной структуры дальнейшей деятельности адекватного педагогическим целям и задачам, индивидуальным особенностям учащихся 2) организация непосредственного общения («комуникат.атака»)педагог берет инициативу на себя,кот позволит ему иметь преимущества в управлении общением.Важным моментом является привлечение пед-ом внимания учащихся,т.к.эфективное общение возможно тогда,когда внимание учеников сконцентрир.на педагоге .

02.06.2014; 20:13 комментариев: 0 хиты: 99 рейтинг:0

для добавления комментариев необходимо авторизироваться.