 |
|
|
|
История и философия науки Ч. 1.
|
1
|
Понятие мировоззрения, его структура и уровни.
|
|
2
|
Многообразие мировоззрений, проблема их классификации. Мировоззрение и наука: проблема соотношения.
|
|
3
|
ЭВОЛЮЦИЯ МИРОВОЗЗРЕНИЯ. СООТНОШЕНИЕ ЭПОХИ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ: КОСМОЦЕНТРИЗМ, ГЕОЦЕНТРИЗМ, АНТРОПОЦЕНТРИЗМ, ПЛЮРАЛИЗМ.
|
|
4
|
ПРОБЛЕМА ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАУКИ. НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ И УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ НАУКИ.
|
|
5
|
ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАУКИ: ПРАНАУКА, ПРОТОНАУКА, ПРЕДНАУКА, СОБСТВЕННО НАУКА.
|
|
6
|
ПРИЗНАКИ НАУКИ: НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ, ВИД ДУХОВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СИСТЕМА КОММУНИКАЦИЙ, СИСТЕМА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОГО ЗНАНИЯ.
|
|
7
|
СООТНОШЕНИЕ НАУКИ И РЕЛИГИИ.
|
|
8
|
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ АНАЛИЗА ИСТОРИИ НАУКИ: ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ («АНТИКВАРИЗМ» И «ПРЕЗЕНТИЗМ») И ПОДХОДЫ (ДЕСКРИПТИВНЫЙ И НОРМАТИВНЫЙ), ИХ СООТНОШЕНИЕ.
|
|
9
|
СТРУКТУРНЫЕ ЕДИНИЦЫ РАЗВИТИЯ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ НАУКИ И ПРОБЛЕМА ИХ КЛАССИФИКАЦИИ.
|
|
10
|
СТРУКТУРНАЯ (ДИСЦИПЛИНАРНАЯ, МЕЖДИСЦИПЛИНАРНАЯ И ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНАЯ) ОРГАНИЗАЦИЯ НАУКИ.
|
|
11
|
КЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА КАК ЕДИНАЯ СИСТЕМА ЗНАНИЙ. ВЕЛИКИЕ ОТКРЫТИЯ В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ НАУКИ.
|
|
12
|
РОЛЬ ИДЕЙ ЭВОЛЮЦИИ И РЕЛЯТИВИЗМА, ИСТОРИЗМА И ТОЛЕРАНТНОСТИ В РАЗВИТИИ НЕКЛАССИЧЕСКОЙ НАУКИ.
|
|
13
|
ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА: ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ТИПОВ ОБЪЕКТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИЗМЕНЕНИЕ ХАРАКТЕРА НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
|
|
14
|
ГЛОБАЛЬНЫЙ ЭВОЛЮЦИОНИЗМ КАК СИНТЕЗ ЭВОЛЮЦИОННОГО И СИСТЕМНОГО ПОДХОДОВ К РАЗВИТИЮ НАУКИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ.
|
|
15
|
ФОРМИРОВАНИЕ ИСТОРИИ НАУКИ КАК НАУКИ О ВОЗНИКНОВЕНИИ И ЭВОЛЮЦИИ НАУК, РАСШИРЕНИЕ ЕЕ ПРЕДМЕТНОГО ПОЛЯ, ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ.
|
|
16
|
ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФИИ НАУКИ И ЕГО ЭВОЛЮЦИЯ. УСЛОВИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ФИЛОСОФИИ НАУКИ, ЕЕ СТАТУС И ВАЖНЕЙШИЕ ПАРАМЕТРЫ.
|
|
17
|
ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ. ИНТЕРНАЛИЗМ И ЭКСТЕРНАЛИЗМ.
|
|
18
|
ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ. СЦИЕНТИЗМ И АНТИСЦИЕНТИЗМ.
|
|
19
|
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ НАУКИ.
|
|
20
|
НАУКИ ЕСТЕСТВЕННЫЕ (НОМОТЕТИЧЕСКИЕ) И ГУМАНИТАРНЫЕ (ИДИОГРАФИЧЕСКИЕ). МНОГООБРАЗИЕ НАУК И ПРИНЦИПЫ ИХ КЛАССИФИКАЦИИ.
|
|
21
|
КУМУЛЯТИВНАЯ (СТАНДАРТНАЯ) МОДЕЛЬ РАЗВИТИЯ НАУКИ.
|
|
22
|
ТЕОРИЯ РОСТА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ К. ПОППЕРА.
|
|
23
|
ПОНЯТИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРОГРАММЫ. РАБОТА И.ЛАКАТОСА «МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОГРАММ”
|
|
24
|
КОНЦЕПЦИЯ НАУЧНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ. РАБОТА Т. КУНА «СТРУКТУРА НАУЧНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ».
|
|
25
|
Методологический анархизм. Работа П. Фейерабенда «Против методологического принуждения».
|
|
26
|
Перспективные направления научных исследований в цифровом обществе
|
|
27
|
Соотношение науки и политики
|
|
|
|
Copyright © 2013-2025. All Rights Reserved. |
помощь
|
|
