 |
|
|
|
История педагогики
|
1
|
15. Прагматическая педагогика.
|
|
2
|
16. Развитие теории свободного воспитания в трудах М. Монтессори и С.Френе.
|
|
3
|
17. Педагогическая система Я.А. Коменского.
|
|
4
|
18. Разработка проблемы детского движения и ученического самоуправления в советской педагогике (1917-1945 гг.)
|
|
5
|
19. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания Дж. Локка.
|
|
6
|
20. Педагогика трудовой школы. Педагогика действия.
|
|
7
|
21. Концепция свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо.
|
|
8
|
22. В. И. Ленин о культурной революции.
|
|
9
|
23.Школьные реформы и педагогическая мысль в России первой половины ХVIII века (Пётр 1, Л.Ф. Магницкий, В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов).
|
|
10
|
24.Октябрьская социалистическая революция и реформы в системе образования.
|
|
11
|
25.Школа и педагогическая мысль в России второй половины ХVIII века (Екатерина 11, И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович де Мариево).
|
|
12
|
26.Педагогическая деятельность С.Т.Шацкого.
|
|
13
|
27. Педагогическое творчество И.П. Песталоцци: идеи развивающего элементарного обучения и нравственного воспитания.
|
|
14
|
28.Разработка Ф.А.В. Дистервегом проблем народной школы.
|
|
15
|
29. П.Ф.Лесгафт. Теория физического образования
|
|
16
|
30. Теория развивающего и воспитывающего обучения И.Ф. Гербарта.
|
|
17
|
31. Развитие экспериментальной педагогики в России в конце Х1Х - начале ХХ века.
|
|
18
|
32. Вопросы воспитания в социальных учениях ХIХ века (Р. Оуэн, А. Сен-Симон, К. Маркс, Ф. Энгельс).
|
|
19
|
33. Педагогическая деятельность В.П. Вахтерова.
|
|
20
|
34. Становление системы образования в России в первой половине ХIХ века (1802, 1804, 1828, 1835 годы).
|
|
21
|
35. Дидактика П.Ф. Каптерева.
|
|
22
|
36. Различные точки зрения на пути развития образования в России: славянофилы и западники.
|
|
23
|
37. Реформы в системе народного просвещения в России в начале ХХ века.
|
|
24
|
38. Школьные реформы (60 - 90-е гг.) и развитие образования в России во второй половине ХIХ века.
|
|
25
|
39. Развитие теории коммунистического воспитания (1917-1945 гг).
|
|
26
|
40. Ушинский К.Д. как основоположник педагогической науки в России.
|
|
27
|
1. Предмет истории педагогики как отрасли научного знания.
|
|
28
|
2. Педагогические идеи Л.Н. Толстого. Школа в Ясной Поляне.
|
|
29
|
3. Экспериментальная педагогика в конце ХIХ - начале ХХ века (Европа).
|
|
30
|
4. Воспитание и школа в условиях цивилизаций Древнего Востока (Египет, государства Месопотамии, Иудея, Индия, Китай).
|
|
31
|
5. Воспитание и школа в Античном мире.
|
|
32
|
6. Зарубежная школа и педагогика в первой половине ХХ века: “Новое воспитание”.
|
|
33
|
7. Педагогические взгляды античных философов (Сократ, Платон, Аристотель, софисты; Сенека, Цицерон, Квинтилиан).
|
|
34
|
8. А.С. Макаренко. Теория воспитания личности в коллективе.
|
|
35
|
9. Воспитание у восточных славян в УI - IХ вв.
|
|
36
|
10. Педагогическая деятельность В.А. Сухомлинского.
|
|
37
|
11. Современная школа развитых демократических государств (США, Япония, Англия).
|
|
38
|
12. Школа и педагогическая мысль в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации.
|
|
39
|
13. Школа и педагогика в России на рубеже ХХ - ХХI веков.
|
|
40
|
14. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Киевской Руси и Русском государстве (до ХYIII века).
|
|
|
|
Copyright © 2013-2025. All Rights Reserved. |
помощь
|
|
