пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ
Array ( [0] => stdClass Object ( [id] => 32724 [label] => 15. Прагматическая педагогика. [private] => 0 [hits] => 1487 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 67 [abs_unique] => 57 [category_id] => 0 [metka] => 1387641951 [ban] => 0 ) [1] => stdClass Object ( [id] => 32725 [label] => 16. Развитие теории свободного воспитания в трудах М. Монтессори и С.Френе. [private] => 0 [hits] => 1307 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 52 [abs_unique] => 11 [category_id] => 0 [metka] => 1387641951 [ban] => 0 ) [2] => stdClass Object ( [id] => 32726 [label] => 17. Педагогическая система Я.А. Коменского. [private] => 0 [hits] => 1061 [like] => 0 [extra_title] => Педагогическая система Я.А. Коменского. [site_id] => 3706 [content_unique] => 83 [abs_unique] => 64 [category_id] => 0 [metka] => 1425414112 [ban] => 0 ) [3] => stdClass Object ( [id] => 32727 [label] => 18. Разработка проблемы детского движения и ученического самоуправления в советской педагогике (1917-1945 гг.) [private] => 0 [hits] => 211 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => [abs_unique] => [category_id] => 0 [metka] => 1387641951 [ban] => 1 ) [4] => stdClass Object ( [id] => 32728 [label] => 19. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания Дж. Локка. [private] => 0 [hits] => 213 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 50 [abs_unique] => 39 [category_id] => 0 [metka] => 1387641951 [ban] => 3 ) [5] => stdClass Object ( [id] => 32729 [label] => 20. Педагогика трудовой школы. Педагогика действия. [private] => 0 [hits] => 1883 [like] => 0 [extra_title] => Педагогика трудовой школы. Педагогика действия. [site_id] => 7112 [content_unique] => 77 [abs_unique] => 58 [category_id] => 0 [metka] => 1444497037 [ban] => 0 ) [6] => stdClass Object ( [id] => 32730 [label] => 21. Концепция свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо. [private] => 0 [hits] => 283 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 50 [abs_unique] => 38 [category_id] => 0 [metka] => 1387641951 [ban] => 3 ) [7] => stdClass Object ( [id] => 32731 [label] => 22. В. И. Ленин о культурной революции. [private] => 0 [hits] => 210 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 44 [abs_unique] => 11 [category_id] => 0 [metka] => 1387642086 [ban] => 3 ) [8] => stdClass Object ( [id] => 32732 [label] => 23.Школьные реформы и педагогическая мысль в России первой половины ХVIII века (Пётр 1, Л.Ф. Магницкий, В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов). [private] => 0 [hits] => 211 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 38 [abs_unique] => 5 [category_id] => 0 [metka] => 1387642086 [ban] => 3 ) [9] => stdClass Object ( [id] => 32733 [label] => 24.Октябрьская социалистическая революция и реформы в системе образования. [private] => 0 [hits] => 335 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 44 [abs_unique] => 22 [category_id] => 0 [metka] => 1387642086 [ban] => 3 ) [10] => stdClass Object ( [id] => 32734 [label] => 25.Школа и педагогическая мысль в России второй половины ХVIII века (Екатерина 11, И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович де Мариево). [private] => 0 [hits] => 188 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 2 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387642086 [ban] => 3 ) [11] => stdClass Object ( [id] => 32735 [label] => 26.Педагогическая деятельность С.Т.Шацкого. [private] => 0 [hits] => 257 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 29 [abs_unique] => 19 [category_id] => 0 [metka] => 1387642086 [ban] => 3 ) [12] => stdClass Object ( [id] => 32736 [label] => 27. Педагогическое творчество И.П. Песталоцци: идеи развивающего элементарного обучения и нравственного воспитания. [private] => 0 [hits] => 221 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 3 [abs_unique] => 2 [category_id] => 0 [metka] => 1387642086 [ban] => 3 ) [13] => stdClass Object ( [id] => 32737 [label] => 28.Разработка Ф.А.В. Дистервегом проблем народной школы. [private] => 0 [hits] => 276 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 3 [abs_unique] => 2 [category_id] => 0 [metka] => 1387660106 [ban] => 3 ) [14] => stdClass Object ( [id] => 32738 [label] => 29. П.Ф.Лесгафт. Теория физического образования [private] => 0 [hits] => 214 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 46 [abs_unique] => 41 [category_id] => 0 [metka] => 1387642350 [ban] => 3 ) [15] => stdClass Object ( [id] => 32739 [label] => 30. Теория развивающего и воспитывающего обучения И.Ф. Гербарта. [private] => 0 [hits] => 5850 [like] => 0 [extra_title] => Теория развивающего и воспитывающего обучения И.Ф. Гербарта. [site_id] => 4804 [content_unique] => 72 [abs_unique] => 55 [category_id] => 0 [metka] => 1432205072 [ban] => 0 ) [16] => stdClass Object ( [id] => 32740 [label] => 31. Развитие экспериментальной педагогики в России в конце Х1Х - начале ХХ века. [private] => 0 [hits] => 223 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 20 [abs_unique] => 14 [category_id] => 0 [metka] => 1387642350 [ban] => 3 ) [17] => stdClass Object ( [id] => 32741 [label] => 32. Вопросы воспитания в социальных учениях ХIХ века (Р. Оуэн, А. Сен-Симон, К. Маркс, Ф. Энгельс). [private] => 0 [hits] => 3785 [like] => 0 [extra_title] => Вопросы воспитания в социальных учениях ХIХ века (Р. Оуэн, А. Сен-Симон, К. Маркс, Ф. Энгельс). [site_id] => [content_unique] => 66 [abs_unique] => 32 [category_id] => 0 [metka] => 1387642350 [ban] => 0 ) [18] => stdClass Object ( [id] => 32742 [label] => 33. Педагогическая деятельность В.П. Вахтерова. [private] => 0 [hits] => 235 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 22 [abs_unique] => 19 [category_id] => 0 [metka] => 1387642350 [ban] => 3 ) [19] => stdClass Object ( [id] => 32743 [label] => 34. Становление системы образования в России в первой половине ХIХ века (1802, 1804, 1828, 1835 годы). [private] => 0 [hits] => 1528 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 64 [abs_unique] => 10 [category_id] => 0 [metka] => 1387642350 [ban] => 0 ) [20] => stdClass Object ( [id] => 32744 [label] => 35. Дидактика П.Ф. Каптерева. [private] => 0 [hits] => 213 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 11 [abs_unique] => 2 [category_id] => 0 [metka] => 1387642458 [ban] => 3 ) [21] => stdClass Object ( [id] => 32745 [label] => 36. Различные точки зрения на пути развития образования в России: славянофилы и западники. [private] => 0 [hits] => 342 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 42 [abs_unique] => 38 [category_id] => 0 [metka] => 1387642458 [ban] => 3 ) [22] => stdClass Object ( [id] => 32746 [label] => 37. Реформы в системе народного просвещения в России в начале ХХ века. [private] => 0 [hits] => 959 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 70 [abs_unique] => 35 [category_id] => 0 [metka] => 1387642458 [ban] => 0 ) [23] => stdClass Object ( [id] => 32747 [label] => 38. Школьные реформы (60 - 90-е гг.) и развитие образования в России во второй половине ХIХ века. [private] => 0 [hits] => 2968 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 52 [abs_unique] => 32 [category_id] => 0 [metka] => 1387642458 [ban] => 0 ) [24] => stdClass Object ( [id] => 32748 [label] => 39. Развитие теории коммунистического воспитания (1917-1945 гг). [private] => 0 [hits] => 1564 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 62 [abs_unique] => 40 [category_id] => 0 [metka] => 1387642458 [ban] => 0 ) [25] => stdClass Object ( [id] => 32749 [label] => 40. Ушинский К.Д. как основоположник педагогической науки в России. [private] => 0 [hits] => 1119 [like] => 0 [extra_title] => Ушинский К.Д. как основоположник педагогической науки в России. [site_id] => 3707 [content_unique] => 81 [abs_unique] => 77 [category_id] => 0 [metka] => 1425414183 [ban] => 0 ) [26] => stdClass Object ( [id] => 32750 [label] => 1. Предмет истории педагогики как отрасли научного знания. [private] => 0 [hits] => 340 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 1 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387642775 [ban] => 3 ) [27] => stdClass Object ( [id] => 32751 [label] => 2. Педагогические идеи Л.Н. Толстого. Школа в Ясной Поляне. [private] => 0 [hits] => 216 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 38 [abs_unique] => 1 [category_id] => 0 [metka] => 1387660267 [ban] => 3 ) [28] => stdClass Object ( [id] => 32752 [label] => 3. Экспериментальная педагогика в конце ХIХ - начале ХХ века (Европа). [private] => 0 [hits] => 339 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 2 [abs_unique] => 1 [category_id] => 0 [metka] => 1387646957 [ban] => 3 ) [29] => stdClass Object ( [id] => 32753 [label] => 4. Воспитание и школа в условиях цивилизаций Древнего Востока (Египет, государства Месопотамии, Иудея, Индия, Китай). [private] => 0 [hits] => 251 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 2 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387642892 [ban] => 3 ) [30] => stdClass Object ( [id] => 32754 [label] => 5. Воспитание и школа в Античном мире. [private] => 0 [hits] => 274 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 1 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387655643 [ban] => 3 ) [31] => stdClass Object ( [id] => 32755 [label] => 6. Зарубежная школа и педагогика в первой половине ХХ века: “Новое воспитание”. [private] => 0 [hits] => 220 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 10 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387647437 [ban] => 3 ) [32] => stdClass Object ( [id] => 32756 [label] => 7. Педагогические взгляды античных философов (Сократ, Платон, Аристотель, софисты; Сенека, Цицерон, Квинтилиан). [private] => 0 [hits] => 227 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 24 [abs_unique] => 21 [category_id] => 0 [metka] => 1387659981 [ban] => 3 ) [33] => stdClass Object ( [id] => 32757 [label] => 8. А.С. Макаренко. Теория воспитания личности в коллективе. [private] => 0 [hits] => 277 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 2 [abs_unique] => 1 [category_id] => 0 [metka] => 1387647717 [ban] => 3 ) [34] => stdClass Object ( [id] => 32758 [label] => 9. Воспитание у восточных славян в УI - IХ вв. [private] => 0 [hits] => 209 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 2 [abs_unique] => 1 [category_id] => 0 [metka] => 1387646556 [ban] => 3 ) [35] => stdClass Object ( [id] => 32759 [label] => 10. Педагогическая деятельность В.А. Сухомлинского. [private] => 0 [hits] => 220 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 1 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387647636 [ban] => 3 ) [36] => stdClass Object ( [id] => 32760 [label] => 11. Современная школа развитых демократических государств (США, Япония, Англия). [private] => 0 [hits] => 203 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => [abs_unique] => [category_id] => 0 [metka] => 1387642623 [ban] => 1 ) [37] => stdClass Object ( [id] => 32761 [label] => 12. Школа и педагогическая мысль в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации. [private] => 0 [hits] => 242 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 1 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387646511 [ban] => 3 ) [38] => stdClass Object ( [id] => 32762 [label] => 13. Школа и педагогика в России на рубеже ХХ - ХХI веков. [private] => 0 [hits] => 238 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => [abs_unique] => [category_id] => 0 [metka] => 1387642623 [ban] => 1 ) [39] => stdClass Object ( [id] => 32763 [label] => 14. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Киевской Руси и Русском государстве (до ХYIII века). [private] => 0 [hits] => 225 [like] => 0 [extra_title] => [site_id] => [content_unique] => 1 [abs_unique] => 0 [category_id] => 0 [metka] => 1387646700 [ban] => 3 ) )

История педагогики

1 15. Прагматическая педагогика.
2 16. Развитие теории свободного воспитания в трудах М. Монтессори и С.Френе.
3 17. Педагогическая система Я.А. Коменского.
4 18. Разработка проблемы детского движения и ученического самоуправления в советской педагогике (1917-1945 гг.)
5 19. Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания Дж. Локка.
6 20. Педагогика трудовой школы. Педагогика действия.
7 21. Концепция свободного воспитания Ж.-Ж. Руссо.
8 22. В. И. Ленин о культурной революции.
9 23.Школьные реформы и педагогическая мысль в России первой половины ХVIII века (Пётр 1, Л.Ф. Магницкий, В.Н. Татищев, М.В. Ломоносов).
10 24.Октябрьская социалистическая революция и реформы в системе образования.
11 25.Школа и педагогическая мысль в России второй половины ХVIII века (Екатерина 11, И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович де Мариево).
12 26.Педагогическая деятельность С.Т.Шацкого.
13 27. Педагогическое творчество И.П. Песталоцци: идеи развивающего элементарного обучения и нравственного воспитания.
14 28.Разработка Ф.А.В. Дистервегом проблем народной школы.
15 29. П.Ф.Лесгафт. Теория физического образования
16 30. Теория развивающего и воспитывающего обучения И.Ф. Гербарта.
17 31. Развитие экспериментальной педагогики в России в конце Х1Х - начале ХХ века.
18 32. Вопросы воспитания в социальных учениях ХIХ века (Р. Оуэн, А. Сен-Симон, К. Маркс, Ф. Энгельс).
19 33. Педагогическая деятельность В.П. Вахтерова.
20 34. Становление системы образования в России в первой половине ХIХ века (1802, 1804, 1828, 1835 годы).
21 35. Дидактика П.Ф. Каптерева.
22 36. Различные точки зрения на пути развития образования в России: славянофилы и западники.
23 37. Реформы в системе народного просвещения в России в начале ХХ века.
24 38. Школьные реформы (60 - 90-е гг.) и развитие образования в России во второй половине ХIХ века.
25 39. Развитие теории коммунистического воспитания (1917-1945 гг).
26 40. Ушинский К.Д. как основоположник педагогической науки в России.
27 1. Предмет истории педагогики как отрасли научного знания.
28 2. Педагогические идеи Л.Н. Толстого. Школа в Ясной Поляне.
29 3. Экспериментальная педагогика в конце ХIХ - начале ХХ века (Европа).
30 4. Воспитание и школа в условиях цивилизаций Древнего Востока (Египет, государства Месопотамии, Иудея, Индия, Китай).
31 5. Воспитание и школа в Античном мире.
32 6. Зарубежная школа и педагогика в первой половине ХХ века: “Новое воспитание”.
33 7. Педагогические взгляды античных философов (Сократ, Платон, Аристотель, софисты; Сенека, Цицерон, Квинтилиан).
34 8. А.С. Макаренко. Теория воспитания личности в коллективе.
35 9. Воспитание у восточных славян в УI - IХ вв.
36 10. Педагогическая деятельность В.А. Сухомлинского.
37 11. Современная школа развитых демократических государств (США, Япония, Англия).
38 12. Школа и педагогическая мысль в Западной Европе в эпоху Возрождения и Реформации.
39 13. Школа и педагогика в России на рубеже ХХ - ХХI веков.
40 14. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Киевской Руси и Русском государстве (до ХYIII века).
10.10.2015; 20:10
хиты: 30624
рейтинг:0
Профессии и Прикладные науки
образование
среднее образование
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2025. All Rights Reserved. помощь