В обследование ребенка с ринолалией входит: описание анатомических особенностей строения всего артикуляционного аппарата и врожденного дефекта; определение восстановления физиологического и речевого дыхания; выявление особенностей звукопроизношения; определение состояния речевой системы; обследование интеллектуального развития ребенка; изучение изменений в эмоционально-волевой сфере ребенка. Обследование проводится на нескольких принципах: принцип комплексности; принцип многоплановости, т.е. исследовать не только строение и функции речевого аппарата, но и состояния дыхания, движений, интеллекта, речи и ведущих видов деятельности; принцип направленности обследования; принцип индивидуального подхода и дозировки нагрузки при обследовании; принцип наглядности; принцип эмоциональности. Приемы: изучение документальности; изучение анализа; изучение заключения врачей специалистов; исследование самого ребенка в процессе различных видов деятельности; объективные методы исследования. ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ПО ДАННЫМ ОБСЛЕДОВАНИЯ РЕБЕНКА С РИНОЛАЛИЕЙ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ПАРАМЕРЫ: механизм; структуру; речевую и неречевую симптоматику; степень назализации гласных и согласных звуков; состояние языковой системы; особенности поведения и личности. Данные анамнеза: 1. Вид расщелины. 2.Сроки хирургического вмешательства. 3.Наследственность по прямой и косвенной линии. Есть ли у кого-нибудь из родственников расщелины губы и/или неба, а также другие нарушения строения артикуляционного аппарата.
