в) функциональная асимметрия головного мозга
 |
|
||||||
54. Среди физиологических фундаментальных различий, существенно влияющих на обучение, выступает явление, которое называется:
|
|||||||
|
|||||||
|
|
|
||||||
54. Среди физиологических фундаментальных различий, существенно влияющих на обучение, выступает явление, которое называется:в) функциональная асимметрия головного мозга
|
|||||||
|
|||||||
