а) сила, уравновешенность, подвижность
 |
|
||||||
52. Отправными признаками построения индивидуальных различий обучения стала классическая павловская триада свойств нервных процессов:
|
|||||||
|
|||||||
|
|
|
||||||
52. Отправными признаками построения индивидуальных различий обучения стала классическая павловская триада свойств нервных процессов:а) сила, уравновешенность, подвижность
|
|||||||
|
|||||||
