 |
|
II курс, I семестр:
I курс:
|
Общая психология
|
1
|
1. Психология как наука. Этапы становления психологии.
|
|
2
|
2. Бихевиоризм как поведенческая психологическая теория.
|
|
3
|
3. Психоанализ как наука о бессознательном.
|
|
4
|
4. Гуманистическое направление как основа изучения свободной, самореализованной личности.
|
|
5
|
5. Когнитивная психология как наука о роли и влиянии познавательных процессов на развитие психики человека.
|
|
6
|
6. Постановка и пути решения фундаментальных и практических психологических проблем на разных этапах развития психологии.
|
|
7
|
7. Предмет, задачи и структура современной психологической науки.
|
|
8
|
8. Методология психологии. Современное состояние психологической науки.
|
|
9
|
9. Зарождение психики в филогенезе. Этапы и уровни становления психики. Теория А.Н. Леонть-ева - К. Фабри.
|
|
10
|
10. Природа психики человека. Возникновение сознания человека. Основные психологические ха-рактеристики сознания. Структура сознания.
|
|
11
|
11. Проблемы бессознательного в отечественной и зарубежной психологии.
|
|
12
|
12. Самосознание: понятие, структура, значение в жизни человека. Самосознание как основа раз-вития личности
|
|
13
|
13. Психика человека как предмет системного исследования. Проблема и природа психического.
|
|
14
|
14. Деятельность: структура, характеристики. Деятельностный подход и общепсихологическая теория деятельности.
|
|
15
|
15. Общая характеристика основных видов деятельности человека /игра, учение, труд/
|
|
16
|
16.Потребности как источник активности. Классификация потребностей.
|
|
17
|
17. Классификация мотивов. Мотивация поведения и деятельности человека.
|
|
18
|
18. Проблема человека в психологии. Человек, индивид, индивидуальность, личность, субъект.
|
|
19
|
19. Общее понятие о личности. Жизненный путь личности.
|
|
20
|
20. Проблема субъекта и субъектности в отечественной психологии.
|
|
21
|
21. Основные психологические теории личности в зарубежной психологии. Структуры личности (на примере одной из теорий)
|
|
22
|
22. Основные психологические теории личности в отечественной психологии. Структуры лично-сти (на примере одной из теорий).
|
|
23
|
23. Направленность личности и ее проявления. Диагностика и пути развития направленности.
|
|
24
|
24. Индивидные свойства человека.
|
|
25
|
25. Общее понятие о характере. Типологии характера (на примере отечественной и зарубежной психологии).
|
|
26
|
26. Акцентуации характера их классификации, Роль и влияние акцентуации характера на жизнеде-ятельность индивида.
|
|
27
|
27. Понятие о темпераменте. Проблемы изменчивости темперамента.
|
|
28
|
28. Темперамент. Психологические свойства типов темперамента.
|
|
29
|
29. Темперамент и характер диагностика и развитие.
|
|
30
|
30. Общее понятие о способностях. Виды способностей.
|
|
31
|
31. Способности и задатки. Развитие способностей.
|
|
32
|
32. Проблема выявления и измерения способностей.
|
|
33
|
33. Общая характеристика познавательной деятельности человека.
|
|
34
|
35. Общая характеристика восприятия. Классификация восприятия. Свойства восприятия. Разви-тие у учащихся наблюдательности.
|
|
35
|
36. Общее понятие о внимании Виды внимания. Свойства внимания.
|
|
36
|
37. Развитие внимания и внимательности в процессе обучения и труда.
|
|
37
|
38. Общая характеристика памяти. Процессы, виды, качества, закономерности памяти
|
|
38
|
39. Мнемические действия человека. Приемы рационального запоминания учебного материала. Развитие памяти в учебной деятельности.
|
|
39
|
40. Общая характеристика мышления. Виды, процессы, свойства мышления и его индивидуальные особенности.
|
|
40
|
41. Мышление и речь. Виды, функции, характеристики речи.
|
|
41
|
42. Мышление как процесс решения задач. Особенности решения проблемных задач.
|
|
42
|
43. Развитие форм мышления. Понятия и их формирование в процессе обучения.
|
|
43
|
44. Общая характеристика воображения. Виды, функции, свойства воображения и его индивиду-альные качества.
|
|
44
|
45. Общая характеристика эмоций и чувств. Функции эмоций.
|
|
45
|
46. Классификация чувств и эмоций. Формы переживания чувств.
|
|
46
|
47. Эмоциональные состояние личности.
|
|
47
|
48. Высшие чувства их характеристика и развитие.
|
|
48
|
49. Понятие о воле. Структура волевого акта
|
|
49
|
50. Волевые качества личности и их развитие.
|
|
18.06.2018; 19:27
хиты: 7838
рейтинг:0
|
|
Общественные науки
психология
|
|
|
№ 4
|
| ИДИТЕ НА ХУЙ!!! |
|
18 June 2018; 19:49
|
|
|
№ 3
|
| ИДИТЕ НА ХУЙ!!! |
|
18 June 2018; 19:49
|
|
|
№ 2
|
| ИДИТЕ НА ХУЙ!!! |
|
18 June 2018; 19:49
|
|
|
№ 1
|
| ИДИТЕ НА ХУЙ!!! |
|
18 June 2018; 19:49
|
|
|
|
Copyright © 2013-2025. All Rights Reserved. |
помощь
|
|
