Специальная педагогика – теория и практика специального (особого) образования лиц с отклонениями в физическом и психическом развитии, для которых образование в обычных педагогических условиях, определяемых существующей культурой, при помощи общепедагогических методов и средств, затруднительно или невозможно.
Объект: специальное образование лиц с ООП
Субъект: человек с ограниченным здоровьем и жизнедеятельностью, имеющий вследствие этого особые образовательные потребности.
Предмет: теория и практика специального образования.
Цели:
- Коррекция недостатков.
- Компенсация педагогическими средствами.
- Абилитация и реабилитация.
Специфические цели:
- Воспитание чувства собственного достоинства.
- Преодоление чувства малоценности.
- Формирование адекватных форм социального поведения.
Конечная цель: достижение максимально возможной самостоятельности и независимой жизни как высшего качества социализации и предпосылок самореализации.
Для достижения целей СП решает целую систему задач:
- Изучает педагогические закономерности развития личности в условиях ограниченных возможностях жизнедеятельности.
- В соответствии со структурой нарушения и социально-личностными условиями его проявления определяет коррекционные и компенсаторные возможности конкретного человека с конкретными нарушениями.
- Определяет и обосновывает построение педагогических классификаций лиц с ограниченными возможностями жизни и жизнедеятельности.
- Изучает закономерности специального образования, существующие педагогические системы образования лиц с ОВЗ, прогнозирует возникновение и развитие новых педагогических систем.
- Разрабатывает научные основы содержания образования, принципы, методы, технологии, организационные условия специального образования.
- Разрабатывает и реализует образовательные коррекционно-педагогические, компенсационные и реабилитационные программы образования лиц с ограниченными возможностями.
- Изучает и осуществляет процессы социального и средового адаптирования, абилитации и реабилитации, интеграции лиц с ограниченными возможностями на различных ступенях жизненного цикла человека.
- Разрабатывает и реализует программы профориентации, профконсультирования, профессиональной подготовки, социально-трудовой адаптации лиц с ограниченной трудоспособностью.
- Взаимодействует с социальной педагогикой по всем проблемам, относящимся к людям, имеющим ограниченные возможности жизнедеятельности и выходящим за рамки общепринятого социокультурного стандарта.
- Исследует, разрабатывает и реализует педагогические средства и механизмы профилактики возникновения нарушений развития;.
- Совместно с общей педагогикой разрабатывает и реализует концепцию интеграции в образовании и социокультурной сфере, осуществляет психолого-педагогическую подготовку родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья и жизнедеятельности.
