Методика використання кімнатних рослин у навчально-виховному процесі при вивченні біології.

Під час вивчення біології засоби наочності полегшують сприйняття навчального матеріалу. До натуральних засобів наочності з біології належать живі об’єкти, а саме рослини , зокрема вирощені в куточку живої природи, кімнатні рослини. Взагалі, кімнатні рослини мають надзвичайно важливе значення у вивченні біології. Тому вчителям біології слід в куточку природи збирати різноманітні кімнатні рослини, які мають різне географічне положення. Кімнатні рослини слід підібрати так, щоб вони не тільки прикрашали шкільні приміщення, а й могли бути використані при вивченні певних тем і окремих питань курсу ботаніки: для ознайомлення із зовнішньою і внутрішньою будовою рослин, їх біологією, для постановки дослідів і проведення спостережень , для ознайомлення із систематичними групами. Робота з кімнатними рослинами дає змогу вчителю біології: 1. Ознайомити учнів з різноманітністю кімнатних рослин та їхньою будовою. 2. Навчити школярів визначати правильну наукову назву рослин. 3. Дати знання про анатомічні, морфологічні і фізіологічні особливості рослин різних екологічних груп. 4. Навчити учнів розмножувати рослини. 5. Організувати дослідницьку роботу школярів, спостереження з метою виявлення залежності умов зростання кімнатних рослин від їхнього еколого-географічного походження. 6. Проводити позакласну роботу (організовувати гурток з кімнатного квітникарства, вечори, конференції, вікторини про кімнатні рослини тощо). Під час добору кімнатних рослин для кабінету біології треба враховувати такі вимоги. 1. У кабінеті мають утримуватись рослини різних екологічних груп. 2. Рослини обов’язково треба використовувати у навчальному процесі з біології, а не лише як прикраса кабінету. 3. Підбирати треба рослини, невибагливі до умов вирощування, які легко розмножуються. 4. Небажано мати в кабінеті отруйні рослини: паслін перцевий (отруйні ягоди), олеандр (отруйна вся рослина), примулу китайську тощо. Кожна рослина у кутку живої природи повинна мати етикетку, на якій зазначено назву рослини, родину і батьківщину. Вивчення кімнатних рослин у розділі «Царство Рослини» має комплексний характер, оскільки в ньому розкриваються категорії спеціальних (ботанічних) понять – морфологічні, анатомічні, фізіологічні, екологічні, систематичні, зоогеографічні, палеонтологічні, філогенетичні, естетичні та інші, формуються загально біологічні поняття під час різних видів навчальної, позаурочної і позакласної роботи з охорони рослин під керівництвом учителя біології