Процессы мышления в структуре учебно-познавательной деятельности. Внимание

Мышление человека – это высший познавательный процесс, являющийся активной познавательной деятельностью и внутренним процессом планирования и регуляции внешней деятельности
- Мышление позволяет определить сходство и различие предметов и явлений, установить между ними связи, т.е. является обобщенным отражением действительности, осуществляется с помощью внутренней, свернутой речи.
Мышление объединяет несколько различных процессов:
- неразрывно связанные между собой анализ (разложение целого на части или выделение отдельных его свойств и сторон) и синтез (мысленное соединение частей);
- сравнение (установление сходства или различия между предметами и явлениями на основе анализа и синтеза при условии, что объекты сравниваются по одному основанию);
- обобщение (объединение предметов или явлений на основе выделения в них общего путем сравнения);
- классификация (группировка предметов или явлений на основе сходства и различия);
- абстрагирование (отвлечение от отдельных свойств предметов или явлений)
Внимание – особое качество психики человека, которое не может существовать раздельно с мышлением, восприятием, работой памяти, движением
Внимание проявляется только при выполнении какого-либо вида работы
В связи с этим избирательная направленность сознания на решение поставленной задачи называют вниманием
Внимание проявляется в многообразных формах:
- оно может быть направлено на работу органов чувств, и тогда речь идет о внимании зрительном, слуховом и т.п.);
- внимание может быть направлено на процессы запоминания, мышления или двигательную активность
Выделяют три типа внимания: непроизвольное (его возникновение не зависит от целей, поставленных перед человеком), произвольное (внимание отвечает за активное регулирование протекания психических процессов) и послепроизвольное (по мере осознания значимости работы для человека важными становятся не только результат деятельности, но и содержание и процесс).
К основным свойствам внимания относятся:
- устойчивость (временнАя характеристика внимания, продолжительность привлечения внимания к одному и тому же объекту),
- концентрация (степень / интенсивность сосредоточенности, т. е. фокус, в котором собрана психическая или сознательная деятельность),
- распределение (субъективно переживаемая способность человека удерживать одновременно в центре внимания некоторое количество разнородных объектов),
- переключение (сознательное и осмысленное перемещение внимания с одного объекта на другой)
- объем (изменчивая величина, зависящая от степени связанности содержания, на котором сосредоточено внимание, умения осмысленно связывать и структурировать материал).