Є цілеспрямовані впливи (ставиться мета) і нецілеспрямовані впливи (діти переймають від учителя мову, манеру говорити, навіть негативні якості). Тому важливо, щоб особистість вчителя була досконалою.Авторитет вчителя - це надання йому учнями права самостійно приймати рішення у значимих для спільної діяльності ситуаціях. Авторитет формується поступово, в декілька етапів:
I етап - виникає авторитет ролі, коли вчитель визнається важливим джерелом інформації, знавцем предмету та способів його викладання.II етап - вчитель стає референтною (значущою) особою для учнів, його думкою цікавляться, враховують, але не завжди слідують.III етап - авторитет особистості вчителя, коли його думкою цікавляться та слідують їй.Авторитет забезпечує успішне виконання функцій як педагога, так і вихователя - подобається вчитель, то, як правило, подобається і предмет. Компоненти авторитету:- високий рівень знань предмету та уміння його викладати, тоді виникає авторитет ролі;- знання педагогіки, психології дітей, їх вікових та індивідуальних особливостей;- інформованість педагога про взаємостосунки в класі, психологічний клімат та проблеми кожного;- повага педагога до учнів та орієнтація на демократичний стиль спілкування;- взаємодовіра;- визнання педагогом і підтримка авторитету колег;- культура поведінки педагога, його зовнішність.
