Читання в класі включає кілька кроків:
1. перевірка знання заданих на попередньому уроці виразів. Включення їх у фонетичну зарядку.
2. Пред'явлення задачі. В інструкції визначається форма виконання ( усно, письмово, якою мовою), а також підкреслюється доцільність швидкого виконання задачі.
3. Власне читання. Бажано забезпечити повну самостійність виконання.
4. Перевірка прочитаного то оцінювання. Учні здають виконані задачі.
5. Озвучення тексту. Якщо дозволяє час, це варто робити на тому ж уроці. Перший раз текст може прочитати вчитель. Його можна прослухати також в аудіо запису. Повторення читання має супроводжуватись аналізом граматичних форм тощо.
Етапи роботи з текстом для читання
|
До читання тексту |
|
аналіз мовних та/або смислових труднощів тексту; прогнозування змісту тексту за його назвою, ілюстрацією, ключовими словами, першим/останнім реченням тощо; формулювання комунікативної установки на читання тексту; |
|
Протягом читання тексту |
|
власне читання тексту; |
|
Після читання тексту |
|
контроль розуміння змісту (основного і детального) тексту; обговорення змісту тексту. |
в) Домашня робота з текстом. Учитель може дати учням завдання на вдосконалення техніки читання з акцентом на виразність і швидкість читання. Виконання завдання оцінюється на наступному уроці.
Домашня письмова робота може включати такі завдання:
1. Знайдіть і випишіть відповіді на запитання.
2. Скоротіть текст, зберігаючи загальний зміст.
3. Випишіть речення, які характеризують одну з дійових осіб тощо.
4. Перепишіть текст, або його частину, замінивши особу, часову форму тощо( вправи на трансформацію).
5. Прочитайте ще раз і розставте правильно пункти плану (дається план з порушеною послідовністю). Можна дати також серію речень, розміщених у довільному порядку.
6. Випишіть з тексту ті речення, які можна використати для опису картини (вказується малюнок у підручнику).
7. Прочитайте текст і складіть план прочитаного (для сильніших учнів).
8. Прочитайте і доберіть правильні твердження з 2- запропонованих. Вчитель на дошці або картках пропонує серії тверджень, в кожній з яких лише одне відповідає змісту прочитаного тексту.
9. Прочитайте текст і заперечте або підтвердіть такі висловлювання.
10. Прочитайте текст і знайдіть еквіваленти таких речень. Дається серія речень, які в іншомовному варіанті вживають самостійно, або входять компонентами до складносурядних або складнопідрядних речень.
