16. Логичность речи

Логичность речи -- это строго последовательное соответствие структуры речи законам логики, мышления. Человек, который хочет научиться говорить и писать логично, должен прежде всего научиться логично мыслить. Необходимо воспитывать в себе строгую дисциплину мысли, не допускать в самом мышлении логических ошибок и просчетов. Различают логичность предметную и логичность понятийную. Предметная логичность состоит в соответствии смысловых связей и отношений языковых единиц в речи связям и отношениям предметов и явлений в реальной действительности. Логичность понятийная есть отражение структуры логичной мысли. Эти два вида логичности тесно взаимосвязаны и в конкретной речи выступают в единстве. Условия логичности: 1. овладение логикой рассуждения -- "нормами или принципами правильного рассуждения" в поисках новой истины. 2. знание языковых средств, которые организуют правильную и логичную речь. Условия логичности на уровне высказывания: А) Сочетание одного слова с другим должно быть непротиворечивым. Иначе в пределах высказывания в результате объединения несоотносимых понятий могут возникать логические ошибки (алогизмы). Алогизм -- тип логической (речевой) ошибки, состоит в нарушении логических связей в тексте, в логических разрывах, в бездоказательных, неправильных выводах. Встречаются алогизмы в устной и в письменной речи. Примеры алогизмов находим в речи политических деятелей:"Моя специальность и жизнь проходили в атмосфере нефти и газа" (из речи Черномырдина). Нарушение логических связей между словами и частями высказывания может привести к непреднамеренному комизму. Например:"Хочу выразить искреннюю благодарность врачу санаторно-лесной школы. Человек этот с всегда улыбающимся лицом и вместе с тем с большим опытом". Соединены в один ряд несоотносимые понятия: располагающая внешность и профессиональный опыт. С точки зрения речевой культуры опасными являются скрытые алогизмы:"Был организован показ слайдов о развитии городов и культуры Франции". Неправильно организован ряд однородных членов: пересекающиеся понятия "города" и "культура" соединены как единые понятия союзом "и". Б) Важным условием создания логичной речи является правильный порядок слов. В синтаксической структуре предложения порядок слов определяет взаиморасположение компонентов словосочетания и общую организацию группы подлежащего и группы сказуемого. Нарушение порядка слов приводит к нарушению логической последовательности изложения, к неясности смысловых акцентов в нем. Вот пример неудачного словорасположения в предложении:"Напоминаю родителям, что без путевок дети на все базы отдыха не принимаются". Это предложение следует исправить так: в начало вынести обстоятельс места и устранить слово "все":"На базы отдыха дети без путевок не принимаются". Часто встречаются алогизмы (как нарушение предметной логичности) в сочинениях учащихся:"Долохова за его бесшабашность произвели в солдаты" (производят в офицеры, а в солдаты могут потом разжаловать). Анализируя идейное содержание драмы "Гроза", школьники пишут:"Старое, умирающее страстно сопротивляется новому" (вместо отчаянно сопротивляется); О пушкинской Татьяне замечают:"Она противопоказана Онегину и Ленскому" (не найдено нужное слово противопоставлена).