В основі аргументації лежить складна логічна операція, що є комбінацією суджень як елементів доведення
Доведення - це сукупність логічних засобів обґрунтування істинності будь-якого судження за допомоги інших істинних і пов'язаних з ним суджень Структура доведення складається з тези, аргументів, демонстрації.
Теза - це судження, істинність якого потребує доведення.
Аргументи - це ті істинні судження, якими послуговуються під час доведення тези Розрізняють такі види аргументів вірогідні одиничні акти, визначення, аксіоми та постулати, раніше доведені закони науки та теореми.
Демонстрацією називається засіб логічного зв'язку між тезою та аргументом, який веде до встановлення бажаної істини
За формою докази переділяються на прямі та непрямі Прямим називають такий доказ, в якому безпосередньо обґрунтовують істинність тези. Непрямим називається такий доказ, в якому істинність обґрунтовується шляхом доведення помилковості протилежного твердження.
Спростування - це логічна операція, спрямована на зруйнуван- ня доведення шляхом встановлення хибності або необґрунтованості висунутої тези. Існують три засоби спростування : критика аргументів, спростування тези (пряме і непряме), виявлення неспроможності демонстрації, Критика аргументів, які висунуті опонентом в обґрунтуванні його тези, зреалізовується доведенням їхньої хибності або неспроможності Але хибність аргументів ще не означає хибності самої тези .Спростування тези досягається відкиданням фактів, встановленням хибності (або суперечності) наслідків, що випливають з тези, спросту- ванням тези через доведення антитези Виявлення неспроможності демонстрації полягає в тому, що встановлюються помилки у формі самого доведення
Правила доказового міркування, що стосуються тези по-перше, теза повинна бути логічно визначеною, ясною і чіткою, по-друге, вона повинна лишатися тотожною самій собі упродовж усього доведення Правила щодо аргументів вони мають бути істинними і не суперечити один одному, достатньою основою для підтвердження тези, такими судженнями, істинність яких доводиться самостійно, незалежно від тези
Правило щодо форми обґрунтування тези вона повинна бути висновком, що логічно випливає з аргументів за загальними правилами виводу або має бути одержаною згідно з правилами непрямого доведення.
Порушення правил умовиводу це помилки в дедуктивних висновках, + помилки в індуктивних висновках через підміну реальних відношень + паралогізми, софізми і парадокси.
Паралогізм - це ненавмисна логічна помилка в міркуванні, яка виникає внаслідок порушення законів і правил логіки та зазвичай призводить до хибних висновків Софізм - навмисно хибно зроблений умовивід, який має видимість істинного Парадокс - це міркування, в якому доводиться як істинність, так і хибність певного судження.
Обговорення теоретичних і практичних проблем іноді переростає у дискусію - широке публічне обговорення якого-небудь спірного питання, висловлення різних думок з приводу певного питання
Суб'єктами дискусії є пропонент, опонент та аудиторія
Пропонент - учасник дискусії, доповідач, дисертант, дипломник, що висунув і відстоює певну тезу, ідею або концепцію
Опонент - особа, яка заперечує або спростовує думки пропонента, чи оцінює його.
Аудиторія - це третій, колективний суб'єкт дискусії, оскільки як пропонент, так і опонент не тільки намагаються переконати один одного, а й схилити всіх присутніх на свою сторону
Мовленнєва стратегія - це комплекс мовленнєвих дій, спрямованих на досягнення комунікативної мети Стратегії орієнтовані на майбутні мовленнєві дії, пов'язані з прогнозуванням ситуації
Мовленнєва тактика - конкретні мовленнєві дії під час спілкування, спрямовані на реалізацію стратегії і досягнення комунікативної мети
Основні тактики аргументаційної стратегії • Тактика контрастивного аналізу ґрунтується на прийомі зіставлення фактів, подій, результатів, прогнозів сприймається адресатом як переконливий аргумент * Тактику вказівки на перспективу спрямовано на те, щоб висловити стратегічну мету, позиції і наміри мовця • Тактика обґрунтованих оцінок, за допомоги якої промовець прагне об'єктивно оцінити предмет і мотивувати оцінку.
