Познание

1.различные подходы к проблеме

а) признание познаваемости мира(объективное и субъективное отражение)

б) отрицание познаваемости мира(агностицизм)

2.место и роль познающего субъекта

3.основные формы чувственного познания

а) ощущение
б) восприятие
в) представление

4.основные формы рационального познания а) понятие

б) суждение
в) умозаключение

5.связь чувственного и рационального познания

1. Что такое наука

2. История развития науки

3. Классификация наук

а) Науки о природе

б) Науки об обществе в) Науки о познании

г) Технические науки

4. Функции науки

а) Культурно-мировоззренческая б) Познавательно-объяснительная в) Прогностическая

5. Роль науки в современном мире

1. Понятие «истина» - Знание, соответствующее предмету познавательной деятельности.

2. Развитие направлений, изучающих истину

3. Абсолютная и относительная истина

4. Концепции истины а)концепция соответствия б)когерентная концепция истины в)прагматическая концепция истины

6. Критерии истины

а) предметно-практическая деятельность б) объективность

в) логическая непротиворечивость

5. Практика – универсальный критерий истины.

1.Проблемы познаваемости мира.

2.Чувственное и рациональное познания.

3.Истина и ее критерии.

а) предметно-практическая деятельность б) объективность

в) логическая непротиворечивость

4.Особенности научного познания.

а) обнаружение объективных законов действительности б) предвидение будущего с целью дальнейшего практического освоения действительности.
в) системность

5.Социальное и гуманитарное знание.

6.Многообразие человеческого знания.

1. Понятие «Искусство»

2. Основные этапы Развития искусства в истории

3. Виды искусства:

а) архитектура б) Живопись

в) Литература г) Музыка

4. Функции:

а) художественные

б) общественно-преобразующие в) воспитательные

г) эстетические

5. Роль искусства в современном мире

1 Определение духовной деятельности

2 сущность духовной деятельности

3 духовная деятельность связана с созданием:

А. идей

Б. образов

В. ценностей

4 Виды дух деятельности

А. познавательная

Б. ценностно-ориентировочная В. прогностическая

5 Особенности проявления духовной деятельности

1.Познание как процесс получения знаний о мире

2.Основные пути (формы) научного познания:
а) миф

б) жизненная практика (опыт)
в) обобщение опыта повседневной жизни
г) искусство как специфическая форма познания

3.Научное познание мира и его особенности
а) теоретический характер знаний
б) стремление к объективности
в) доказательность

г) системность