7.    Исследовательские методы педагогической науки.

педагогическая наука использует исследовательские методы трех уровней:
общенаучные методы, к которым обычно относят такие, как:
метод детерминизма, предусматривающий необходимость исследования всех явлений действительности с точки зрения их обусловленности действием тех или иных причин;
метод системности, требующий трактовки всех явлений как внутренне связанных компонентов целостной системы, природной, социальной, образовательной, психической;
метод развития, или диалектический метод, признающий непрерывность изменения, преобразования и развития всех предметов и явлений действительности, их переход от одних форм к другим;
эмпирический метод предполагает необходимость сбора, накопления, фиксации фактов в качестве важнейшей начальной ступени научного познания;
рациональный метод направлен на создание общих объяснительных схем, интерпретацию собранных фактов;
методы смежных с педагогикой наук, таких, как психология, социология и др., в которых широко используются исследовательские методы наблюдения, анкетирования, тестирования, интервьюирования и т.п.
собственно педагогические методы, обусловленные спецификой науки об образовании, ее обьекта и предмета.